AP課程作為美國大學先修課程體系的重要組成部分，面向具有海外升學規(guī)劃的高中生提供大學階段的知識儲備。啟德星學社教研團隊深度解析微積分AB/BC、統(tǒng)計學、宏觀經(jīng)濟學等核心科目，構(gòu)建階梯式教學模型。
| 學員類型 | 適配課程 | 能力要求 |
|---|---|---|
| 國際學校備考學員 | 入學銜接課程 | 詞匯量3000+ |
| 課程體系轉(zhuǎn)軌學員 | 知識重構(gòu)課程 | 基礎(chǔ)語法掌握 |
| 學術(shù)能力提升學員 | 競賽培優(yōu)課程 | 邏輯思維清晰 |
通過思維導圖梳理IBDP各學科知識點關(guān)聯(lián)，特別加強微積分與統(tǒng)計學的內(nèi)容銜接，建立跨學科知識網(wǎng)絡(luò)。每周進行模塊化測試，動態(tài)調(diào)整學習重點。
精選近五年AP/IB真題進行拆解訓練，重點突破宏觀經(jīng)濟學論述題和物理B實驗題。建立錯題數(shù)據(jù)庫，智能推送同類題型強化練習。
采用診斷測試精準定位學員薄弱環(huán)節(jié)，為每位學員建立專屬學習檔案。在微觀經(jīng)濟學模塊增設(shè)現(xiàn)實案例分析，將抽象理論轉(zhuǎn)化為商業(yè)決策模擬訓練。物理學科配套虛擬實驗平臺，彌補居家學習實操不足。
階段性成果評估顯示：經(jīng)過12周系統(tǒng)培訓的學員，在IBDP模擬考試中平均提升1.5個等級。85%的學員在AP統(tǒng)考中獲得4分以上成績，其中統(tǒng)計學科目滿分率較行業(yè)平均水平高出22%。
