400-688-0112
| 學(xué)生類型 | 教學(xué)重點(diǎn) |
|---|---|
| 國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)生 | 學(xué)科英語(yǔ)轉(zhuǎn)換過(guò)渡期輔導(dǎo) |
| 英國(guó)預(yù)科學(xué)生 | 課程銜接與學(xué)術(shù)能力強(qiáng)化 |
實(shí)施動(dòng)態(tài)分層教學(xué)機(jī)制,根據(jù)入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果定制學(xué)習(xí)路徑。每周進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤,每月調(diào)整教學(xué)方案,確保每位學(xué)生獲得最適合的指導(dǎo)。
創(chuàng)新采用中外教協(xié)同授課模式,專業(yè)課程配備學(xué)科助教。周末開放語(yǔ)言強(qiáng)化工作坊,重點(diǎn)突破學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作與專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力。
將升學(xué)指導(dǎo)融入日常教學(xué),定期舉辦大學(xué)招生官見面會(huì)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,系統(tǒng)規(guī)劃標(biāo)化考試時(shí)間節(jié)點(diǎn),個(gè)性化匹配院校申請(qǐng)方案。
實(shí)施三重教學(xué)監(jiān)督體系:
通過(guò)教學(xué)觀摩、教案評(píng)比等方式持續(xù)優(yōu)化授課質(zhì)量,建立學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方溝通平臺(tái),確保教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。