- 在國(guó)家課程方面，金瑞學(xué)校采取分層分類走班教學(xué)
- 金瑞學(xué)校的學(xué)校課程注重實(shí)證性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)，共開設(shè)行走德育
- 智慧學(xué)習(xí)、語言人文、科技創(chuàng)業(yè)、高雅氣質(zhì)的跨學(xué)科及超學(xué)科等課程
400-688-0112
400-688-0112
上海金瑞學(xué)校構(gòu)建三維立體化課程框架，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，開發(fā)出包含實(shí)證教學(xué)模塊、跨學(xué)科整合項(xiàng)目、個(gè)性發(fā)展路徑的特色課程集群。這種課程架構(gòu)突破傳統(tǒng)學(xué)科界限，形成基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程有機(jī)銜接的生態(tài)系統(tǒng)。
學(xué)校采取動(dòng)態(tài)分層走班制，依據(jù)學(xué)情診斷數(shù)據(jù)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。數(shù)學(xué)、英語等核心學(xué)科設(shè)置多層級(jí)教學(xué)目標(biāo)，通過階段性評(píng)估實(shí)現(xiàn)教學(xué)組別的動(dòng)態(tài)調(diào)整。這種彈性機(jī)制確保每位學(xué)生都能在最近發(fā)展區(qū)獲得提升。
校本課程設(shè)置突出實(shí)踐導(dǎo)向和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，重點(diǎn)打造的"智慧學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"包含：
- 問題解決導(dǎo)向的STEAM整合課程
- 基于真實(shí)情境的課題研究項(xiàng)目
- 行業(yè)專家領(lǐng)銜的創(chuàng)業(yè)模擬課程
這些課程采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)知識(shí)遷移應(yīng)用能力培養(yǎng)。
每日午后開展的選修課程涵蓋六大領(lǐng)域：
1. 科技創(chuàng)新：包含機(jī)器人編程、3D建模等前沿項(xiàng)目
2. 藝術(shù)修養(yǎng)：設(shè)置國(guó)標(biāo)舞專業(yè)訓(xùn)練、戲劇工作坊等
3. 體育專項(xiàng)：由職業(yè)教練指導(dǎo)的籃球、擊劍等課程
4. 人文素養(yǎng)：開設(shè)經(jīng)典研讀、辯論技巧等模塊
5. 生活美學(xué)：包含烘焙藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程
6. 學(xué)科延伸：組織數(shù)學(xué)建模、文學(xué)創(chuàng)作等提高班
學(xué)校建立雙師協(xié)同機(jī)制，核心課程由校內(nèi)骨干教師負(fù)責(zé)知識(shí)體系構(gòu)建，特色模塊邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。這種配置既教學(xué)的系統(tǒng)性，又增強(qiáng)課程的實(shí)踐深度。定期開展的課程聽證會(huì)制度，讓學(xué)生直接參與課程優(yōu)化決策。
程紅兵校長(zhǎng)提出的"適應(yīng)性教育"理念貫穿教學(xué)全程，通過智能學(xué)情分析系統(tǒng)，為每位學(xué)生生成個(gè)性化學(xué)習(xí)圖譜。教師團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行課程逆向設(shè)計(jì)，從預(yù)期學(xué)習(xí)成果出發(fā)，倒推教學(xué)策略和評(píng)估方式，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
