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  • 致力于為7-16歲青少年提供專業(yè)的在線編程教育
  • 擁有一支名校、海歸和BAT名企精英人才組成的師資團(tuán)隊(duì)
  • 始終倡導(dǎo)“編”玩邊學(xué)、寓教于樂(lè)的教學(xué)理念

400-688-0112

編玩邊學(xué)

編玩邊學(xué)簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 探索未來(lái)教育的編程新范式 在數(shù)字化浪潮席卷全球的教育領(lǐng)域,編玩邊學(xué)始終站在青少年科技素養(yǎng)培養(yǎng)的前沿陣地。這個(gè)由國(guó)內(nèi)學(xué)府精英構(gòu)建的教育平臺(tái),專注于7至16歲青少年的編程思維開(kāi)發(fā),通過(guò)持續(xù)迭代的課程體系與創(chuàng)新的教學(xué)方式,為十萬(wàn)余家庭提供高質(zhì)量的在線教育服務(wù)。 精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力 教學(xué)團(tuán)隊(duì)匯聚北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,同時(shí)吸納具有谷歌、微軟等國(guó)際科技企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的工程師。所有教師均需通過(guò)136小時(shí)崗前培訓(xùn)與三個(gè)月教學(xué)實(shí)踐考核,確保具備將復(fù)雜編程概念轉(zhuǎn)化為趣味教學(xué)的能力。 多維課程體系亮點(diǎn) ? 圖形化編程啟蒙:Scratch創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程 ? Python人工智能基礎(chǔ):數(shù)據(jù)分析與機(jī)器學(xué)習(xí) ? C++算法競(jìng)賽特訓(xùn):NOI系列賽事專項(xiàng)提升 重構(gòu)在線教育的互動(dòng)體驗(yàn) 突破傳統(tǒng)在線課堂的單向傳輸模式,自主研發(fā)的Harkness教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)代碼協(xié)作與智能糾錯(cuò)。每節(jié)小班課配備主講師+助教雙師配置,課堂互動(dòng)頻次達(dá)到傳統(tǒng)模式的3倍,確保每個(gè)學(xué)員的編程問(wèn)題都能得到即時(shí)解答。 教學(xué)成果與行業(yè)認(rèn)可 學(xué)員在各類科技創(chuàng)新賽事中表現(xiàn)突出,累計(jì)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)327項(xiàng),其中包含全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI)12枚。教育平臺(tái)先后獲得教育部教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目、中國(guó)教育科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等權(quán)威認(rèn)證。 階段性能力培養(yǎng)路徑 ? 基礎(chǔ)階段(7-9歲):計(jì)算思維啟蒙與邏輯構(gòu)建 ? 進(jìn)階階段(10-12歲):算法設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開(kāi)發(fā) ? 專業(yè)階段(13-16歲):人工智能與競(jìng)賽突破 持續(xù)進(jìn)化的教育生態(tài) 建立學(xué)員成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)AI學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)追蹤超過(guò)60個(gè)學(xué)習(xí)維度數(shù)據(jù)。每月更新的教學(xué)案例庫(kù)已積累3870個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目,涵蓋智能家居控制、疫情數(shù)據(jù)可視化等前沿應(yīng)用場(chǎng)景,保持課程內(nèi)容與科技發(fā)展的同步更新。
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編玩邊學(xué)課程推薦

編玩邊學(xué)校園環(huán)境

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編玩邊學(xué)學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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探索編程世界的多維價(jià)值

邏輯思維培養(yǎng)課程

在數(shù)字化進(jìn)程加速的當(dāng)下,編玩邊學(xué)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程體系,引導(dǎo)學(xué)員在代碼構(gòu)建中實(shí)現(xiàn)思維躍遷?;赟cratch的可視化編程入門,逐步過(guò)渡到Python實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā),課程難度階梯式上升匹配不同年齡段的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

核心能力培養(yǎng)路徑

  • 專注力訓(xùn)練系統(tǒng)

    思維結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練

    通過(guò)算法流程圖設(shè)計(jì)和程序調(diào)試過(guò)程,學(xué)員逐步建立系統(tǒng)化的問(wèn)題分析框架。每段代碼的編寫都是對(duì)抽象思維和具象表達(dá)能力的雙重鍛煉。

  • 協(xié)作能力培養(yǎng)

    項(xiàng)目協(xié)作實(shí)戰(zhàn)

    在游戲開(kāi)發(fā)、智能硬件控制等實(shí)踐項(xiàng)目中,學(xué)員分組完成需求分析、任務(wù)分配和版本迭代,培養(yǎng)現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)協(xié)作必備的溝通與項(xiàng)目管理能力。

課程特色亮點(diǎn)

問(wèn)題解決能力培養(yǎng)

采用雙師教學(xué)模式,線上直播課與線下實(shí)踐工作坊有機(jī)結(jié)合。每季度舉辦編程馬拉松活動(dòng),學(xué)員在48小時(shí)內(nèi)完成從創(chuàng)意到成品的完整開(kāi)發(fā)流程,優(yōu)秀作品可推薦參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。

教學(xué)成果可視化

學(xué)員平均學(xué)習(xí)周期 項(xiàng)目完成率 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率
12-18個(gè)月 92.7% 65.4%

師資力量保障

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由BAT技術(shù)專家與教育學(xué)博士聯(lián)合組建,定期參與MIT媒體實(shí)驗(yàn)室的教研交流。所有講師均持有計(jì)算機(jī)專業(yè)認(rèn)證,具備3年以上青少年教育經(jīng)驗(yàn),熟悉認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。

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編玩邊學(xué)師資團(tuán)隊(duì)

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編玩邊學(xué)_李濤老師

編玩邊學(xué)_李濤老師

講師簡(jiǎn)介: 李濤老師是北京大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué),碩士,獲得“新加坡-北大-牛津”,研究聯(lián)盟全額獎(jiǎng)學(xué)金,精通多門語(yǔ)言與開(kāi)發(fā)框架,原北大NUS校園內(nèi)著名技術(shù)高手。

編玩邊學(xué)_郝祥林老師

編玩邊學(xué)_郝祥林老師

講師簡(jiǎn)介: 郝祥林老師是北京大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué),碩士,中國(guó)(深圳)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽第2名,熱衷編程技術(shù)跨學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生包攬NOIP深圳前三,多名學(xué)生進(jìn)入美國(guó)名校名企。

編玩邊學(xué)_王老師

編玩邊學(xué)_王老師

講師簡(jiǎn)介: 王老師是編玩邊學(xué)的教研顧問(wèn),普林斯頓大學(xué)博士、原清華大學(xué)ACM隊(duì)長(zhǎng),獲得多項(xiàng)ACM全球/亞洲和銀牌,高中以全球第二名成績(jī)拿下 VK Cup 獎(jiǎng)金,獲得NOIP一等獎(jiǎng),被保送清華大學(xué)“姚班”,多次參加 Google Code Jam等世界級(jí)競(jìng)賽,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

編玩邊學(xué)_戴老師

編玩邊學(xué)_戴老師

講師簡(jiǎn)介: 戴老師是編玩邊學(xué)課程設(shè)計(jì)師,畢業(yè)于北京大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè),曾任職阿里巴巴工程師,研究方向?yàn)樯疃葘W(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)熱衷少兒編程教育事業(yè)。

編玩邊學(xué)_宋老師

編玩邊學(xué)_宋老師

講師簡(jiǎn)介: 宋老師是北美辦公室聯(lián)絡(luò)人,畢業(yè)于北京大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè),Google總部工程師、協(xié)助籌建編玩邊學(xué)硅谷辦公室,三次ACM-ICPC銀獎(jiǎng)得主,高中獲得 NOIP 一等獎(jiǎng)并保送名校。

編玩邊學(xué)校區(qū)分布

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  • 1

    在線課程

    學(xué)校地址:上海市徐匯區(qū)編玩邊學(xué)網(wǎng)課

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課程導(dǎo)航

編玩邊學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題

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小孩今年6歲,現(xiàn)在學(xué)編程能學(xué)到什么?
這個(gè)年齡段的孩子編程啟蒙課程比較合適,啟蒙課會(huì)根據(jù)孩子自身特點(diǎn)以編程為媒介,鍛煉培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維、邏輯思維,為他們后期學(xué)科學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。
編玩邊學(xué)師資水平如何?
編玩邊學(xué)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名校專業(yè)人士教授孩子編程,不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在編程領(lǐng)域內(nèi)有做出自己的杰出成績(jī)。
什么是少兒編程?
少兒編程是針對(duì)少年、兒童的編程學(xué)習(xí)。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)、繪畫等等,甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。
有問(wèn)必答

編玩邊學(xué)學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 孫**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-16 14:25:02    在線課程

    孩子在編玩邊學(xué)這邊學(xué)習(xí)小半年了,越來(lái)越喜歡編程了,通過(guò)學(xué)習(xí)編程,學(xué)校的老師也說(shuō)小孩比以前愛(ài)思考問(wèn)題了,動(dòng)手能力也比其他的小朋友強(qiáng),也經(jīng)常給*們展示自己的學(xué)習(xí)成果,很高興給孩子報(bào)了編程學(xué)習(xí),讓孩子受益匪淺。

  • 程**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-16 09:10:31    在線課程

    一直想給孩子報(bào)個(gè)興趣班,但是繪畫、音樂(lè)這些孩子不太有興趣,后來(lái)看到一次少兒編程競(jìng)賽深深吸引了小孩,周末有時(shí)間就給孩子看了一些少兒編程教育機(jī)構(gòu),覺(jué)得編玩邊學(xué)很不錯(cuò),了解了師資水平還有一些創(chuàng)作編程軟件和硬件等在這里給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)了。

  • 洪**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-16 05:00:17    在線課程

    編玩邊學(xué)是朋友推薦給*的,后來(lái)了解是一家不錯(cuò)的少兒編程教育機(jī)構(gòu),剛剛開(kāi)始擔(dān)心網(wǎng)課孩子沒(méi)有接觸過(guò)擔(dān)心效果不好,后來(lái)孩子試聽(tīng)了說(shuō)好,就先給孩子報(bào)了短期學(xué)習(xí)課程想看下效果如何,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)覺(jué)得孩子對(duì)這方面挺感興趣,擁有好奇心,有耐心去解決問(wèn)題,看到孩子的改變就接著給孩子續(xù)了課程,希望孩子可以一直學(xué)習(xí)下去。

  • 舍**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-15 23:53:44    在線課程

    對(duì)于編程*本身并不了解,后來(lái)孩子在學(xué)校的一次課程中接觸到了,回家給*說(shuō)非常有意思,后來(lái)了解到少兒編程,暑假孩子有時(shí)間給在思考怎么安排孩子的假期,就在編玩邊學(xué)給孩子報(bào)了課程,出于興趣孩子學(xué)起來(lái)非常有積極性,越學(xué)覺(jué)得越有意思??吹胶⒆幽敲凑J(rèn)真真心覺(jué)得這個(gè)課程沒(méi)有報(bào)錯(cuò)。

  • 黃**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-15 12:26:53    在線課程

    孩子上小學(xué)后一直在學(xué)習(xí)編程,后來(lái)課業(yè)復(fù)負(fù)擔(dān)變重,但是也不想讓孩子停下學(xué)習(xí)的腳步了,了解了編玩邊學(xué)這邊有網(wǎng)課,孩子試聽(tīng)過(guò)后覺(jué)得效果還可以,后來(lái)就在編玩邊學(xué)報(bào)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

  • 余**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-15 01:14:09    在線課程

    小孩班里有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)少兒編程,了解后也決定讓孩子學(xué)習(xí),但是平時(shí)的輔導(dǎo)班和興趣班已經(jīng)占據(jù)了很多時(shí)間,后來(lái)咨詢了一些在線學(xué)習(xí)教育,對(duì)比之后覺(jué)得編玩邊學(xué)這邊非常不錯(cuò),試聽(tīng)了課程,孩子興趣非常大,最后就在編玩邊學(xué)這邊學(xué)習(xí)了。