學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)特色解析

本專業(yè)著力構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，通過系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握現(xiàn)代幼兒教育核心能力。課程設(shè)計(jì)融合教育學(xué)原理與兒童發(fā)展心理學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生在幼兒行為觀察、課程開發(fā)、教育評(píng)估等領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

核心能力培養(yǎng)模塊

• 幼兒發(fā)展評(píng)估與個(gè)性化教育方案設(shè)計(jì)
• 幼兒園教育活動(dòng)策劃與組織實(shí)施
• 家園共育策略與家長(zhǎng)溝通技巧
• 教育科研方法與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

專業(yè)課程體系架構(gòu)

實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式

構(gòu)建"觀摩-見習(xí)-實(shí)習(xí)"三級(jí)實(shí)踐體系，與長(zhǎng)三角地區(qū)30余所省級(jí)示范幼兒園建立實(shí)訓(xùn)基地合作。特色項(xiàng)目包括：

• 學(xué)期制園所輪崗實(shí)習(xí)
• 主題式教學(xué)案例開發(fā)
• 幼兒成長(zhǎng)檔案數(shù)字化管理

職業(yè)發(fā)展多維通道

行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)洞察

隨著《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》規(guī)劃實(shí)施，學(xué)前教育領(lǐng)域呈現(xiàn)三大趨勢(shì)：教育科技深度融合、個(gè)性化教育需求增長(zhǎng)、師資隊(duì)伍專業(yè)化要求提升。本專業(yè)畢業(yè)生在以下領(lǐng)域具有顯著競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：

1. 創(chuàng)新型幼兒園運(yùn)營(yíng)管理
2. 幼兒素質(zhì)教育產(chǎn)品研發(fā)
3. 家庭教育指導(dǎo)服務(wù)