適合托?;A(chǔ)分?jǐn)?shù)在50-60區(qū)間,具備高中英語(yǔ)知識(shí)體系但存在中高階詞匯缺口的學(xué)習(xí)者。常見(jiàn)表現(xiàn)為閱讀速度與理解深度不足,聽(tīng)力材料中特定場(chǎng)景詞匯辨識(shí)困難,口語(yǔ)表達(dá)邏輯連貫性待提升,寫(xiě)作段落拓展缺乏系統(tǒng)性。
| 教學(xué)模塊 | 傳統(tǒng)課程 | 速達(dá)階段優(yōu)化 |
|---|---|---|
| 詞匯訓(xùn)練 | 通用詞表記憶 | 機(jī)經(jīng)高頻詞情境化學(xué)習(xí) |
| 聽(tīng)力提升 | 泛聽(tīng)材料訓(xùn)練 | 分層筆記法+語(yǔ)音辨識(shí)強(qiáng)化 |
| 口語(yǔ)邏輯 | 模板化應(yīng)答 | 十大功能句型場(chǎng)景遷移 |
通過(guò)系統(tǒng)化輸入輸出訓(xùn)練,學(xué)員可掌握學(xué)術(shù)場(chǎng)景高頻詞匯800+,提升閱讀速度至每分鐘150詞,建立聽(tīng)力分層筆記體系,熟練運(yùn)用對(duì)比論證、假設(shè)分析等復(fù)雜句型結(jié)構(gòu),寫(xiě)作達(dá)成300詞以上學(xué)術(shù)性文章。
采用8-12人全日制小班模式,每日包含4課時(shí)集中授課+2課時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,配合智能系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)行為分析,每周生成個(gè)性化提升建議報(bào)告。