400-688-0112
| 教學(xué)模塊 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|
| 地域文化表述 | 系統(tǒng)描述地理特征與人文風情 |
| 學(xué)術(shù)背景闡述 | 準確說明教育經(jīng)歷與專業(yè)特長 |
| 旅行方案制定 | 獨立完成交通住宿全流程規(guī)劃 |
課程采用階梯式能力培養(yǎng)體系,學(xué)員在30KS標準課時的系統(tǒng)訓(xùn)練中,逐步掌握跨文化交際的核心技巧。教學(xué)團隊特別設(shè)計場景模擬環(huán)節(jié),將簽證面試、旅行問詢等真實情境融入教學(xué)。
教學(xué)團隊由具備碩士及以上學(xué)歷的專業(yè)師資構(gòu)成,所有教師均通過DELEC認證并具有伊比利亞半島留學(xué)經(jīng)歷。課程采用4:1中外教課時配比,中方教師側(cè)重語法體系構(gòu)建,外籍教師負責實戰(zhàn)對話訓(xùn)練。
教學(xué)進程分為三大能力培養(yǎng)階段,每階段設(shè)置專項能力考核。學(xué)員需完成12個主題場景的對話訓(xùn)練,包括但不限于醫(yī)療咨詢、租房協(xié)議簽訂、節(jié)慶活動籌備等實用場景。
| 階段 | 教學(xué)目標 | 課時分配 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)強化 | 構(gòu)建完整語法框架 | 10KS |
| 場景應(yīng)用 | 掌握20個生活場景對話 | 15KS |
| 文化拓展 | 理解西語國家思維模式 | 5KS |
往期學(xué)員在完成課程訓(xùn)練后,90%可通過DELE B1口語模塊考核。典型進步案例顯示,學(xué)員在醫(yī)療問診場景中的信息獲取準確率提升62%,旅行咨詢場景的應(yīng)答速度提高3倍以上。
"課程設(shè)計的商務(wù)談判模擬環(huán)節(jié),讓我在赴西考察期間順利完成了供應(yīng)商洽談。"
——2019屆學(xué)員張女士