400-688-0112
OLE西班牙語課程體系依據(jù)歐洲語言共同參考框架(MCER)設(shè)計(jì),針對(duì)5-10歲兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,建立從語言啟蒙到自主表達(dá)的完整學(xué)習(xí)路徑。課程模塊包含語言知識(shí)、文化認(rèn)知、交際能力三維度培養(yǎng)目標(biāo)。
課程階段 | 核心教學(xué)內(nèi)容 | 能力培養(yǎng)目標(biāo) |
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啟蒙階段 | 基礎(chǔ)詞匯認(rèn)知、簡(jiǎn)單日常對(duì)話、文化初接觸 | 建立西語語音敏感性,掌握50+生活詞匯 |
L1-L2階段 | 句型結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)語法、主題式場(chǎng)景對(duì)話 | 完成簡(jiǎn)單信息交流,培養(yǎng)基礎(chǔ)讀寫能力 |
L3-L5階段 | 復(fù)雜語法應(yīng)用、文化專題研究、學(xué)術(shù)寫作 | 實(shí)現(xiàn)自主觀點(diǎn)表達(dá),達(dá)到A2語言水平 |
通過服飾、家庭成員等生活化主題,融入動(dòng)詞變位基礎(chǔ)訓(xùn)練。每單元設(shè)置情景劇場(chǎng),幫助學(xué)員建立語言與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)。
引入校園生活、動(dòng)植物認(rèn)知等擴(kuò)展主題,開始系統(tǒng)訓(xùn)練簡(jiǎn)單過去時(shí)態(tài)。通過故事創(chuàng)編活動(dòng)提升語言組織能力。
在鞏固基礎(chǔ)語法體系的同時(shí),增加跨文化交際模塊。學(xué)員開始接觸西班牙文學(xué)經(jīng)典片段,并能用西語完成簡(jiǎn)單的課題研究報(bào)告。
采用三維評(píng)估機(jī)制:每月進(jìn)行主題任務(wù)考核、季度學(xué)習(xí)檔案分析、年度語言能力測(cè)評(píng)。為學(xué)員建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)改進(jìn)方案,確保各階段教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。
課程教材同步西班牙本土小學(xué)標(biāo)準(zhǔn),配合自主研發(fā)的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與家庭練習(xí)的有機(jī)銜接。