400-688-0112
科目名稱 | 核心內容 | 考試形式 | 適合人群 |
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計算機科學 | Java編程基礎/數(shù)據(jù)結構 | 選擇題+編程實操 | 理工科方向學生 |
心理學 | 認知過程/行為分析 | 理論論述+案例分析 | 社科類專業(yè)申請者 |
美國歷史 | 重大歷史事件解析 | 文獻分析+論述寫作 | 人文社科愛好者 |
統(tǒng)計學 | 數(shù)據(jù)處理與分析技術 | 計算題+模型構建 | 商科/科研方向學生 |
AP計算機科學A課程設置對標高校一學期教學內容,聚焦Java語言編程基礎與數(shù)據(jù)結構原理。課程模塊包含面向對象編程、算法邏輯訓練及軟件開發(fā)基礎,通過真實項目案例培養(yǎng)問題解決能力。
考試構成分為選擇題與自由應答兩部分,重點考察代碼閱讀理解與程序調試能力。建議學習者提前掌握基礎編程概念,配套完成至少200小時實踐訓練。
AP心理學課程涵蓋生物心理學基礎、認知發(fā)展理論及社會行為分析三大模塊。教學采用實證研究案例分析,幫助學生建立系統(tǒng)的心理學思維框架。
課程以1492年哥倫布航行至當代社會為時間軸,重點解析憲法制定、南北戰(zhàn)爭、民權運動等關鍵節(jié)點。教學特色包含原始文獻精讀與歷史觀點辯證分析,培養(yǎng)學術論文寫作規(guī)范。
建議學習者建立時間軸筆記系統(tǒng),每周完成3篇以上史料分析訓練,同步關注歷史事件對當代社會的影響。
課程設置聚焦數(shù)據(jù)收集、概率計算與統(tǒng)計推斷三大能力維度。通過真實數(shù)據(jù)集分析案例,掌握t檢驗、卡方檢驗等核心統(tǒng)計方法,培養(yǎng)基于數(shù)據(jù)的決策思維。
考試側重統(tǒng)計軟件操作與結果解讀,建議配合使用圖形計算器完成30組以上完整數(shù)據(jù)分析流程,重點突破置信區(qū)間計算與回歸分析應用。