400-688-0112
| 模塊 | 改革要點(diǎn) | 考查重點(diǎn) |
|---|---|---|
| 閱讀 | 新增文獻(xiàn)分析題型 | 歷史文獻(xiàn)深度解讀能力 |
| 數(shù)學(xué) | 分計(jì)算器使用區(qū)間 | 實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題解決能力 |
| 寫(xiě)作 | 改為分析性寫(xiě)作 | 邏輯論證與文本分析 |
| 語(yǔ)法 | 新增語(yǔ)境理解題型 | 語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力 |
改革后的閱讀部分著重考查學(xué)生對(duì)歷史文獻(xiàn)的解讀能力,特別新增的例證分析題要求考生能夠準(zhǔn)確識(shí)別文本中的論據(jù)支撐結(jié)構(gòu)。圖表信息題的出現(xiàn)則強(qiáng)化了數(shù)據(jù)解讀能力的考核,考生需掌握從復(fù)雜圖表中提取關(guān)鍵信息的方法。
數(shù)學(xué)部分的題干長(zhǎng)度增加30%以上,這對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)考生的文本理解速度提出更高要求。計(jì)算器分階段使用的新規(guī),既考查基礎(chǔ)運(yùn)算能力,也強(qiáng)調(diào)復(fù)雜問(wèn)題的策略選擇。建議備考時(shí)加強(qiáng)應(yīng)用題的情景模擬訓(xùn)練。
分析性寫(xiě)作的評(píng)分維度調(diào)整為論證深度、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性和文本分析能力三大核心指標(biāo)。備考重點(diǎn)應(yīng)從單純的語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)向?qū)υ恼擖c(diǎn)的解構(gòu)與重構(gòu)能力培養(yǎng),建議通過(guò)經(jīng)典文獻(xiàn)分析進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
改革后的語(yǔ)法考查更強(qiáng)調(diào)實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用,新增的圖表題要求考生具備跨媒介信息處理能力。建議通過(guò)大量閱讀學(xué)術(shù)類文章,培養(yǎng)在真實(shí)語(yǔ)境中識(shí)別語(yǔ)法規(guī)范的能力。