院校專業(yè)對(duì)比分析

南加州大學(xué)教學(xué)體系解析

Viterbi工程學(xué)院的課程架構(gòu)強(qiáng)調(diào)技術(shù)實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)表達(dá)的平衡，本科階段著重游戲引擎開發(fā)與圖形算法，研究生課程增設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模塊。博士培養(yǎng)計(jì)劃包含為期半年的產(chǎn)業(yè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，與索尼、藝電等企業(yè)建立定向輸送通道。

卡內(nèi)基梅隆跨學(xué)科實(shí)踐

IDeATe教學(xué)組織的獨(dú)特之處在于打破傳統(tǒng)院系壁壘，計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生與設(shè)計(jì)學(xué)院成員組成跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期需完成三個(gè)完整的游戲原型開發(fā)。機(jī)器人研究中心特別設(shè)立動(dòng)作捕捉實(shí)驗(yàn)室，配備Vicon光學(xué)追蹤系統(tǒng)用于體感游戲研發(fā)。

紐約大學(xué)課程創(chuàng)新模式

Tisch學(xué)院采用模塊化教學(xué)體系，學(xué)生可自由組合編程、敘事設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等課程單元。游戲商務(wù)模塊特邀Take-Two等企業(yè)高管授課，講解游戲發(fā)行與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)。年度游戲創(chuàng)投會(huì)為學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供項(xiàng)目孵化機(jī)會(huì)。

麻省理工實(shí)驗(yàn)室資源

游戲?qū)嶒?yàn)室網(wǎng)絡(luò)包含七個(gè)專項(xiàng)研究單元，其中沉浸式體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室配備CAVE自動(dòng)虛擬環(huán)境系統(tǒng)，支持多人協(xié)同開發(fā)測(cè)試。新加坡實(shí)驗(yàn)室聚焦東南亞游戲市場(chǎng)研究，每年舉辦亞太地區(qū)游戲開發(fā)者峰會(huì)。

羅徹斯特理工培養(yǎng)特色

GCCIS學(xué)院推行"開發(fā)即學(xué)習(xí)"理念，要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期完成兩個(gè)可運(yùn)行的游戲DEMO。New Media Interactive Development專業(yè)設(shè)置移動(dòng)端游戲優(yōu)化專項(xiàng)，重點(diǎn)研究觸屏設(shè)備的操作反饋機(jī)制。