作品集課程核心模塊解析

現(xiàn)代珠寶設(shè)計(jì)教學(xué)體系包含三大進(jìn)階模塊，從基礎(chǔ)技法到創(chuàng)新設(shè)計(jì)形成完整培養(yǎng)鏈條。首階段著重貴金屬加工技術(shù)，學(xué)員通過(guò)實(shí)操掌握熔鑄、鍛造、鑲嵌等傳統(tǒng)工藝。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)路徑

中級(jí)課程強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維的突破，通過(guò)材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，引導(dǎo)學(xué)員探索非傳統(tǒng)材質(zhì)在首飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。樹(shù)脂、陶瓷、復(fù)合材料的特性研究成為教學(xué)重點(diǎn)。

在數(shù)字化技術(shù)模塊，Rhino和ZBrush軟件的教學(xué)占據(jù)40個(gè)課時(shí)，學(xué)員需完成從二維設(shè)計(jì)到三維成品的完整轉(zhuǎn)化流程。期末作品要求包含實(shí)體成品與3D渲染圖的雙重呈現(xiàn)。

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與作品集規(guī)范

教學(xué)體系嚴(yán)格參照國(guó)際珠寶設(shè)計(jì)教育標(biāo)準(zhǔn)，作品集制作需體現(xiàn)六大核心要素：設(shè)計(jì)草圖、材質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄、工藝流程圖、成品攝影、設(shè)計(jì)說(shuō)明及文化背景分析。

• 設(shè)計(jì)理念的文化溯源要求
• 材料選擇的可持續(xù)性考量
• 工藝難度的合理性評(píng)估