學(xué)科定位與發(fā)展現(xiàn)狀

城市設(shè)計(jì)作為一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科，其核心在于通過(guò)系統(tǒng)性方法優(yōu)化城市空間布局。該領(lǐng)域要求從業(yè)者既要掌握建筑學(xué)的造型能力，又需具備規(guī)劃學(xué)的戰(zhàn)略視野。上海品思國(guó)際藝術(shù)教育在課程體系中創(chuàng)新性地融入了數(shù)字建模技術(shù)，使學(xué)員能夠?qū)鹘y(tǒng)設(shè)計(jì)理念與現(xiàn)代技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合。

核心課程架構(gòu)解析

職業(yè)發(fā)展路徑分析

在城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域，職業(yè)選擇呈現(xiàn)多維發(fā)展趨勢(shì)。既可在部門(mén)參與政策制定，也能在知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)擔(dān)任項(xiàng)目主創(chuàng)。數(shù)據(jù)顯示，具備國(guó)際教育背景的從業(yè)者，其參與重大項(xiàng)目概率較本土培養(yǎng)人員高出47%。

• 規(guī)劃設(shè)計(jì)院：承擔(dān)區(qū)域規(guī)劃方案編制
• 地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)：參與項(xiàng)目前期定位
• 科研機(jī)構(gòu)：開(kāi)展城市形態(tài)研究

教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)解讀

采用案例教學(xué)法貫穿整個(gè)培養(yǎng)周期，所有授課教師均具備五年以上實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在歷史街區(qū)改造課題中，學(xué)員將實(shí)際參與上海田子坊等知名項(xiàng)目的方案優(yōu)化，這種實(shí)戰(zhàn)型培養(yǎng)模式使畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力提升顯著。

"通過(guò)參數(shù)化設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用，我們的學(xué)員能夠快速驗(yàn)證多種規(guī)劃方案的可行性，這種能力在大型項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)中具有顯著優(yōu)勢(shì)" —— 課程首席導(dǎo)師