傳拓技藝發(fā)展脈絡(luò)

自北宋歐陽(yáng)修編纂《集古錄》確立金石學(xué)科體系，傳拓技術(shù)歷經(jīng)千年演變形成獨(dú)特藝術(shù)范式。唐《溫泉銘》殘卷作為現(xiàn)存最早實(shí)物見(jiàn)證，揭示早期平面拓技術(shù)特征。至清嘉道年間，馬起鳳首創(chuàng)全形拓技法，成功實(shí)現(xiàn)三維器物在二維紙面的立體呈現(xiàn)。

教學(xué)核心模塊

• ? 青銅器銘文平面拓制技法
• ? 立體器物全形拓空間轉(zhuǎn)換
• ? 古法制漿與宣紙?zhí)幚砉に?/li>
• ? 松煙墨與朱砂拓制對(duì)比實(shí)驗(yàn)

導(dǎo)師學(xué)術(shù)背景

汪黎特老師承襲西泠印社余正先生衣缽，深耕朱鐵線(xiàn)篆刻三十余載。其全形拓作品突破傳統(tǒng)透視局限，創(chuàng)造性融合攝影構(gòu)圖原理，代表作品《虢季子白盤(pán)》全形拓被多家博物館收藏。

實(shí)操教學(xué)流程

教學(xué)成果展示

往期學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已掌握漢代瓦當(dāng)平面拓制、青銅器全形拓轉(zhuǎn)換等核心技藝。部分優(yōu)秀作品入選省級(jí)非遺成果展，多件戰(zhàn)國(guó)布幣拓片被私人藏家收藏。