基于認知發(fā)展規(guī)律設計的分級書目，在語言啟蒙階段特別配置《留園雙語詩詞系列精選》，通過押韻句式培養(yǎng)語感。隨著年級遞增，逐步加入《中華上下五千年》等宏觀歷史視角作品，同步匹配英美原版分級讀物實現(xiàn)思維同步拓展。
| 年級 | 中文核心書目 | 英文拓展書目 |
|---|---|---|
| 一年級 | 《留園雙語詩詞系列精選》 | Dana Meachan Rau系列啟蒙讀物、Jane E Gerver生活故事集 |
| 二年級 | 《中華上下五千年》簡編版 | Willo Davis Roberts兒童小說、Matthew McElligott幻想文學 |
| 三年級 | 《十萬個為什么》《漢字的故事》 | Holly Black奇幻系列、Natalie Babbitt經典作品 |
| 四年級 | 《成語故事365》注解版 | Ingrid Law成長小說、Sally Walker歷史紀實 |
| 五年級 | 現(xiàn)當代散文精選集 | Judy Blume校園文學、Mike Lupica運動題材小說 |
| 六年級 | 《唐詩三百首》精講版 | 古代文明系列學術讀本 |
? 文化平衡：中文側重傳統(tǒng)經典傳承，英文側重思維模式拓展
? 難度梯度：Lexile指數(shù)從200L逐步提升至1100L區(qū)間
? 興趣培養(yǎng)：各年級配置30%自選書目空間
每周設置專題讀書會，采用雙師導讀模式。中文教師側重文本精讀與鑒賞，外籍教師負責開展跨文化對比討論。每月讀書報告中，要求學生對中英文書目進行主題關聯(lián)分析。
