上海森孚機(jī)器人教育上課時(shí)間什么時(shí)候？
來源：上海森孚機(jī)器人
時(shí)間：02-13
家長(zhǎng)，您好！小編了解到為了方便學(xué)員上課，上海森孚機(jī)器人教育的課程一般都是滾動(dòng)開班的，而且學(xué)員隨到隨學(xué)的，可以提前撥打電話試聽課程的，滿意之后再?zèng)Q定是否停課的，各校區(qū)都會(huì)有試聽課的安排的，而且一般上課時(shí)間從早上9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)。每節(jié)課60分鐘，1個(gè)星期需要上1節(jié)課，45節(jié)課為一個(gè)周期，更多資訊請(qǐng)電話詳詢。
其它問題
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上海森孚機(jī)器人教育上課時(shí)間什么時(shí)候？
- 家長(zhǎng)，您好！小編了解到為了方便學(xué)員上課，上海森孚機(jī)器人教育的課程一般都是滾動(dòng)開班的，而且學(xué)員隨到隨學(xué)的，可以提前撥打電話試聽課程的，滿意之后再?zèng)Q定是否停課的，各校區(qū)都會(huì)有試聽課的安排的，而且一般上課時(shí)間從早上9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)。每節(jié)課60分鐘，1個(gè)星期需要上1節(jié)課，45節(jié)課為一個(gè)周期，更多資訊請(qǐng)電話詳詢。
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上海森孚教育采用的是小班授課么？
- 家長(zhǎng)，您好！為了更好地照顧到每一個(gè)孩子，上海森孚機(jī)器人培訓(xùn)為學(xué)員開始的課程都是采用小班教學(xué)的，大約每個(gè)班的人數(shù)為6人左右，既利于把更多的精力放到每一個(gè)孩子身上，也可以加強(qiáng)孩子間的合作能力和人際交往意識(shí)。而且對(duì)于以后孩子的團(tuán)隊(duì)合作是非常幫助的，小編了解到很多的孩子和家長(zhǎng)在這邊感覺這樣的小班教學(xué)效果是非常不錯(cuò)的。
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上海森孚機(jī)器人和同類的課程比有哪些優(yōu)勢(shì)？
- 家長(zhǎng)，您好！上海森孚機(jī)器人的課程在很多地方都和別的機(jī)構(gòu)不同，首先教學(xué)方法上更加先進(jìn)，不僅僅是讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，還可以有效地激發(fā)孩子的智能發(fā)展，學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，在能力培養(yǎng)上也更加全面，選擇的教具來自世界先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)典兒童智能開發(fā)的教具，種類繁多。而且孩子不僅僅是在玩玩具，還可以參加很多的機(jī)器人比賽。
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通過機(jī)器人競(jìng)賽課程的學(xué)習(xí)，孩子將會(huì)收獲什么？
- 家長(zhǎng)您好，感謝您對(duì)上海森孚機(jī)器人培訓(xùn)的關(guān)注。森孚的課程培訓(xùn)，要求學(xué)員運(yùn)用書寫項(xiàng)目報(bào)告的方式，記錄機(jī)器人的全部零件清單和程序編寫記錄，對(duì)每次訓(xùn)練情況進(jìn)行記錄，并要有隊(duì)員自己的小結(jié)和反思。經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)比拼之后，孩子能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)科思維，進(jìn)行機(jī)器設(shè)計(jì)與制作的能力，在團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作中解決實(shí)際情景中的問題，以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力；體驗(yàn)大型比賽，在比賽中得到歷練和成長(zhǎng)。
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森孚機(jī)器人與百變創(chuàng)造力哪個(gè)好？
- 您好！上海森孚教育還是要感謝您的關(guān)注。上海森孚機(jī)器人培訓(xùn)是一家致力于培養(yǎng)青少兒的動(dòng)手能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要通過機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝和編程等內(nèi)容來激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣以及思維創(chuàng)造力。在上海設(shè)有多家校區(qū)，分別是南方商城中心、浦東八佰伴中心、金橋中心、虹口足球場(chǎng)中心，方便學(xué)員就近上課。您可以先來視聽體驗(yàn)一下，做出比較在進(jìn)行選擇。
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森孚機(jī)器人培訓(xùn)怎么樣？孩子動(dòng)手實(shí)操的比重大嗎？
- 家長(zhǎng)您好，感謝您對(duì)上海森孚機(jī)器人培訓(xùn)的關(guān)注。美國(guó)著名教育學(xué)家杜威博士認(rèn)為：通過做的方式學(xué)習(xí)是最有效的。知識(shí)不是被灌輸?shù)?，而是要學(xué)生在思考和實(shí)踐的過程中逐漸自我領(lǐng)悟的。教育是一個(gè)觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、辯論和總結(jié)規(guī)律的過程，學(xué)生在此過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。這也是森孚的教育理念，主要讓孩子在自己動(dòng)手的過程中，逐步熟悉了解和自我領(lǐng)悟。
