中美融合課程體系解析

進(jìn)才國(guó)際部小學(xué)階段的教學(xué)體系基于北美課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建，采用Scott Foresman系列教材實(shí)施學(xué)科教學(xué)。課程模塊劃分為核心學(xué)科與特色拓展兩大板塊，其中語言文學(xué)課程采用分級(jí)閱讀體系，數(shù)學(xué)課程融入新加坡CPA教學(xué)法，科學(xué)課程包含實(shí)驗(yàn)室探究環(huán)節(jié)。

教學(xué)實(shí)施特色說明

學(xué)科教學(xué)采用中外教協(xié)同授課模式，語言類課程由北美認(rèn)證教師主導(dǎo)，文化類課程由本土教師任教。每日教學(xué)時(shí)段設(shè)置晨間自主閱讀與午后項(xiàng)目式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，周五實(shí)施跨學(xué)科主題探究活動(dòng)。

教學(xué)資源配置包含智能教學(xué)系統(tǒng)與實(shí)體教具的組合應(yīng)用，數(shù)學(xué)課程配備新加坡數(shù)學(xué)教具箱，科學(xué)課程設(shè)置專用實(shí)驗(yàn)室。評(píng)估體系采用形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，每學(xué)期進(jìn)行三次學(xué)習(xí)成果展示。

服務(wù)支持體系

校車服務(wù)覆蓋浦東浦西主要居住區(qū)，設(shè)置早晚各三個(gè)接送時(shí)段。課后托管提供作業(yè)輔導(dǎo)與興趣拓展選項(xiàng)，周五下午安排家長(zhǎng)互動(dòng)工作坊。學(xué)生健康管理包含定期視力檢測(cè)與營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)。