多維成長(zhǎng)教育實(shí)踐體系

學(xué)校為中小學(xué)生提供多樣化的課外實(shí)踐平臺(tái)，特別設(shè)置技能拓展與興趣培養(yǎng)雙軌發(fā)展機(jī)制。在標(biāo)準(zhǔn)化課程之外，構(gòu)建包含科技創(chuàng)新、藝術(shù)修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等八大領(lǐng)域的實(shí)踐模塊，每個(gè)模塊設(shè)置階梯式成長(zhǎng)路徑。

實(shí)踐教學(xué)三維體系

教育體系設(shè)置認(rèn)知拓展、技能掌握、應(yīng)用創(chuàng)新三個(gè)遞進(jìn)階段。在認(rèn)知層面組織專題講座與行業(yè)參訪，技能培養(yǎng)階段實(shí)施項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，創(chuàng)新應(yīng)用階段開展真實(shí)場(chǎng)景課題研究。

跨文化學(xué)習(xí)實(shí)踐

年度國(guó)際研學(xué)項(xiàng)目覆蓋12個(gè)國(guó)家地區(qū)，設(shè)計(jì)文化比較研究課題。學(xué)生在京都進(jìn)行傳統(tǒng)工藝研習(xí)，在硅谷參與科技創(chuàng)新工作坊，通過沉浸式體驗(yàn)深化知識(shí)理解。

社會(huì)服務(wù)機(jī)制

設(shè)立社區(qū)服務(wù)學(xué)分制度，要求每學(xué)期完成16小時(shí)公益實(shí)踐。與30余家公益機(jī)構(gòu)建立合作，提供環(huán)保倡導(dǎo)、弱勢(shì)群體幫扶等八大類服務(wù)項(xiàng)目。

能力培養(yǎng)評(píng)估體系

建立過程性評(píng)價(jià)與成果展示相結(jié)合的評(píng)估機(jī)制，采用成長(zhǎng)檔案袋記錄制度。每學(xué)期末舉辦實(shí)踐成果博覽會(huì)，設(shè)置專家評(píng)審與同伴互評(píng)環(huán)節(jié)，全面考察學(xué)生綜合能力發(fā)展。