- 課程體系以實(shí)用為導(dǎo)向，由淺入深，涵蓋零起點(diǎn)-實(shí)際交流-商務(wù)水平-翻譯水平
- 以學(xué)員為中心，利用面對面活動教學(xué)
- 由中方語言教師指導(dǎo)和海外直派外籍教師小班授課
400-688-0112
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在語言教育領(lǐng)域，凱特語言中心構(gòu)建的北歐語種培養(yǎng)方案具有顯著特色。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具備冰島留學(xué)背景的中方導(dǎo)師與母國外教共同組成，其中82%的教師持有語言學(xué)相關(guān)碩士學(xué)位，所有外籍教師均通過國家外專局認(rèn)證。
| 師資類型 | 專業(yè) | 教學(xué)特色 |
|---|---|---|
| 中方教師 | 冰島留學(xué)經(jīng)歷+TEFL認(rèn)證 | 語法解析系統(tǒng)化 |
| 外籍教師 | 母語級語言能力+教育學(xué)背景 | 情景會話實(shí)戰(zhàn)化 |
課程體系采用漸進(jìn)式能力培養(yǎng)模式，將800核心詞匯有機(jī)融入三個階段的教學(xué)過程。初級階段側(cè)重語音規(guī)則掌握，中級階段強(qiáng)化語法結(jié)構(gòu)應(yīng)用，高級階段著重跨文化交際能力培養(yǎng)。
書寫規(guī)范訓(xùn)練采用冰島教育部推薦字帖，閱讀材料選自冰島中小學(xué)課本及報(bào)刊節(jié)選。通過12種基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu)的拆解教學(xué)，幫助學(xué)員建立系統(tǒng)的語言認(rèn)知框架。
為適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，提供三種授課形式：
課程顧問根據(jù)學(xué)員語言基礎(chǔ)測試結(jié)果（包含語音辨識、語法認(rèn)知、詞匯量檢測三大模塊），結(jié)合個人時間安排，推薦最適合的學(xué)習(xí)方案。
