- 我們更加專注于科技研發(fā)以及精細化的課程打磨
- 為學員們輸出更多有質量、有溫度的、有效果的優(yōu)質課程
- 更好的服務于學員和家長，并且在各個領域取得了相當優(yōu)異的成績
400-688-0112
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針對高中階段語文學科特點，銳思教研團隊研發(fā)的階梯式教學體系已幫助327名學員實現(xiàn)單科30+的分數(shù)提升。課程設置突出三大核心模塊聯(lián)動教學，通過診斷測評精準定位知識盲區(qū)。
| 教學階段 | 重點突破方向 | 能力培養(yǎng)目標 |
|---|---|---|
| 基礎夯實期 | 文言文實虛詞系統(tǒng)梳理 文學類文本閱讀方法 | 構建知識框架基礎 |
| 能力提升期 | 古詩詞鑒賞技巧 論述類文本深度解析 | 強化文本分析能力 |
| 沖刺突破期 | 高考作文結構優(yōu)化 綜合題型解題策略 | 應試技巧綜合運用 |
教學團隊采用五維診斷法對學員進行能力評估：文本理解深度、知識遷移能力、答題規(guī)范程度、時間管理效率、應試心理素質。通過課堂觀察+專項測試+作業(yè)分析的三維數(shù)據(jù)采集，生成個性化學習方案。
現(xiàn)代文閱讀教學采用文本解構七步法：宏觀把握→結構分析→關鍵詞定位→觀點提煉→邏輯驗證→題型對應→規(guī)范作答。寫作模塊重點訓練審題破題技巧，獨創(chuàng)SCS結構模型（場景構建-矛盾展現(xiàn)-解決升華），近三年學員高考作文平均提升12.7分。
采用4A教學質量管理體系（Assessment診斷-Analysis分析-Action方案-Adjustment調整），每月進行學習效果三維度評估：知識掌握度、能力提升值、目標達成率。
適用對象：高一至高三在讀學生
教材體系：校本教材+高考真題精編
師資構成：特級教師2名+高級教師5名+專職教研員3名
