在中國(guó)的教育制度下，高考被看作是決定人生軌跡的重要考試。雖然說(shuō)高考不是唯1出路，但是我們也不得不承認(rèn)它對(duì)中國(guó)數(shù)萬(wàn)家庭、學(xué)子的影響。高考更加側(cè)重的已經(jīng)不是知識(shí)點(diǎn)的掌握了，是對(duì)綜合能力的綜合考察。

濟(jì)南博才教育高考個(gè)性化沖刺課程采用系統(tǒng)化教學(xué)，綜合考慮高考科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，合理安排授課的內(nèi)容和節(jié)奏，分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀應(yīng)試能力，獨(dú)家定制的模擬考，讓學(xué)生提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境，及時(shí)調(diào)整平穩(wěn)的應(yīng)試狀態(tài)。

個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，一對(duì)多的管理方式，完整的課程體系；

師資層層選拔，嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理，為孩子營(yíng)造高效率的學(xué)習(xí)環(huán)境；

補(bǔ)充學(xué)科成績(jī)提升：學(xué)科分析|串講內(nèi)容|針對(duì)輔導(dǎo)|定期考核；

調(diào)試心理技能形成：性格測(cè)試|情緒梳理|深入談話(huà)|應(yīng)試培養(yǎng)

數(shù)學(xué)：三角函數(shù)公式應(yīng)用及計(jì)算、正弦型函數(shù)的圖像與性質(zhì)、三角函數(shù)的綜合問(wèn)題&平面向量、等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合問(wèn)題、求數(shù)列的前n項(xiàng)和的典型考法、不等式性質(zhì)&解不等式

語(yǔ)文：偏向于思路分析，尤其閱讀題綜合性很高，會(huì)對(duì)考生思路的擴(kuò)展提出一些要求,與此同時(shí)，對(duì)背誦、字詞等語(yǔ)文基礎(chǔ)也要求很高，能否在緊張的學(xué)習(xí)中跟上進(jìn)度將直接決定著后面的學(xué)習(xí)的優(yōu)劣。

英語(yǔ)：詞匯，40%高考核心詞匯;語(yǔ)法，40%高考必考語(yǔ)法;完形填空，三類(lèi)技巧+記敘文、說(shuō)明文專(zhuān)練;閱讀理解，八種題型訓(xùn)練(上)+新題型專(zhuān)練;寫(xiě)作，必備六類(lèi)作文(上)+精品范文