如何鍛煉孩子的思辨能力？是學(xué)奧數(shù)？搭積木？還是參加辯論賽？這些方式都可以嘗試，但是效果的還是戲劇表演。在不同的人物角色里，如何設(shè)身處地地分析角色的想法，如果完美地處理突發(fā)事件，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。

山東童音國(guó)際音樂(lè)教育中心針對(duì)5-12歲的孩子開(kāi)設(shè)戲劇教育課程，不僅為孩子提供專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，而且不定期地組織孩子參加戲劇匯演，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，品味人生百態(tài)。

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1、尊重每一個(gè)孩子，從孩子出發(fā)；關(guān)注孩子的內(nèi)心世界；

2、理解孩子發(fā)展的每一個(gè)階段；綜合性的教學(xué)，回歸音樂(lè)的原本；

3、過(guò)程式教育，主動(dòng)參與；讓孩子創(chuàng)造性表達(dá)。

適齡階段：5－12歲

教學(xué)特點(diǎn)：采用分齡制教學(xué)，教育戲劇不同于傳統(tǒng)的戲劇教學(xué)，它的目的不是培養(yǎng)演員。它有戲劇的元素和形式，更有學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)人格的內(nèi)核。

上課時(shí)長(zhǎng)：每周一節(jié)課，每課時(shí)1小時(shí)。

教學(xué)效果：孩子在教育戲劇的課堂，能夠體驗(yàn)特定的角色與環(huán)境，不斷提升對(duì)家庭、社會(huì)關(guān)系、自然和整個(gè)世界的認(rèn)知，鍛煉處理問(wèn)題和批判思考的能力，并形成健全的人格。

目前開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：童音CCPARK校區(qū)、杰正中心校區(qū)