一． 楓葉英語課程體系

目前平頂山楓葉國際學校初中中英文雙語課程中的英語基本課程包括：初小常態(tài)英語課程，初小外教課程，初中中方英語課，初中全英科學課程，初中外教口語交際課程，本學期在原有框架上的完善初小外教課程，使之體系化，提升課堂含金量。為此，小學外教課選定了牛津教材《Everybody up 》，楓葉國際學校初中中英文雙語課程中的初中交際課采用了國外引進教材《English Zone》，而且為學生印制配套練習冊，外教可以在此基礎(chǔ)上進行拓展， 逐步完善初中中英文雙語課程體系，形成校區(qū)外教課堂教學資源庫；

本學期在初中開始開設(shè)全英科學課，并把選定百科系列作為學生用書，英語中心副主任陸敏女士參與全英科學課教材的編寫及融入。在已有的框架上細化完善各年段知識構(gòu)建銜接和梯度；高中強化課程對于新老師都是全新且具有一定挑戰(zhàn)，希望在借鑒同時和自我創(chuàng)新，形成適應河南校區(qū)并具有獨特風格的強化課程-讀寫綜合課，寫作語法課。為了限度上幫助基礎(chǔ)生，組建語言學習室。

小學英語采用7+5+2模式，即每周七節(jié)中英課，五節(jié)外教課，兩節(jié)加餐輔導班；初中采用6+4+2+3模式，即每周六節(jié)中英課，四節(jié)外英課，兩節(jié)全英科學課，三節(jié)加餐輔導班。

除此之外，在合作交流方面，建立有中加教師有效溝通機制。除了英語中心的群外，分設(shè)有小學組，初中組，高中組，ESL外教組，科學組Q群。交流課堂教學與職業(yè)素養(yǎng)提升研討活動。實現(xiàn)初小教師與高中教師直接對話等。

二． 楓葉英語文化體系

創(chuàng)建初小英語特長班、社團，策劃并做好英語特色活動，加強校外展示和宣傳，力爭把教學成果轉(zhuǎn)化為市場份額。讓楓葉英語綻放美麗。英語第二課堂給學生英語實踐提供時間和空間，同時也濃厚校園英語文化氛圍。

根據(jù)學生人數(shù)及英語水平與教師自身特長，確立初小英語特長班及社團的種類，指導教師做好學期工作計劃與每周活動記錄，建立學期末英語特長展示機制，提升英語教師自我展示意識，促進特長活動課程質(zhì)量的不斷提升。

本學期開展的英語特長班如下 ： 小學：英語戲劇、英語歌舞、英語配音，英語小故事，英語動漫社和VOM（名人模仿） 初中：英語戲劇、英語歌曲、英語電影配音、全英科學俱樂部、VOM

為了加強中外教師相互學習與協(xié)作，特長班辦班初期活動質(zhì)量，特長班實行中外教師結(jié)對子，兩人共同負責一個特長班的教學與學生管理工作。