無(wú)錫伊頓國(guó)際學(xué)校

中學(xué)課程 伊頓中學(xué)課程是一門連貫且綜合性的課程體系，為11至16歲的學(xué)生提供學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)并培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)技能。新加坡伊頓的中學(xué)將采用學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膇GCSE課程，而中國(guó)地區(qū)則以國(guó)際文憑中學(xué)課程(IB MYP)為課程。

無(wú)錫伊頓國(guó)際學(xué)校初中雙語(yǔ)課程，在教育過(guò)程中，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地使用兩種語(yǔ)言作為教學(xué)媒體，使學(xué)生在整體學(xué)識(shí)、兩種語(yǔ)言能力以及這兩種語(yǔ)言所代表的文化學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)上，均能達(dá)到順利而自然的發(fā)展。

中學(xué)課程讓學(xué)生們通過(guò)5個(gè)領(lǐng)域的互動(dòng)將自己所學(xué)并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中：

學(xué)習(xí)方法。學(xué)生們承擔(dān)更多他們自己學(xué)習(xí)的責(zé)任社區(qū)與服務(wù)。學(xué)生們意識(shí)到自己的角色以及作為社會(huì)一員所承擔(dān)的責(zé)任人類的創(chuàng)新性。學(xué)生們通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)與思考，探索人類的創(chuàng)新精神環(huán)境。學(xué)生們意識(shí)到自己與這個(gè)世界的相互依賴，并被鼓勵(lì)發(fā)展對(duì)周圍環(huán)境的積極態(tài)度和責(zé)任感健康和社會(huì)教育。學(xué)生們被鼓勵(lì)發(fā)展對(duì)體能和思考能力，并對(duì)個(gè)人的、物質(zhì)的及社會(huì)的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考這5個(gè)領(lǐng)域的互動(dòng)幫助學(xué)生把所學(xué)的8個(gè)學(xué)科從實(shí)際意義出發(fā)起來(lái)，確保學(xué)生跨越傳統(tǒng)的教條成為學(xué)識(shí)淵博的人。

數(shù)學(xué)科學(xué)語(yǔ)言A語(yǔ)言B人文學(xué)科技藝術(shù)表演和視覺(jué)健康和體育學(xué)新加坡伊頓Broadrick校及中國(guó)佛山伊頓提供IGCSE課程，中國(guó)蘇州伊頓、中國(guó)南京伊頓提供IB MYP課程。