▍教學(xué)架構(gòu)特色
| 階段 | 核心目標(biāo) | 課程模塊 |
| 基礎(chǔ)階段 | 構(gòu)建語(yǔ)言框架 | 語(yǔ)法重構(gòu)+學(xué)術(shù)寫(xiě)作 |
| 進(jìn)階階段 | 應(yīng)用能力突破 | 批判性閱讀+課題研討 |
▍課程實(shí)施亮點(diǎn)
- 動(dòng)態(tài)分級(jí)機(jī)制:每學(xué)期進(jìn)行MAP測(cè)試,根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí):結(jié)合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展跨學(xué)科研究
- 雙師輔導(dǎo)模式:北美認(rèn)證教師+雙語(yǔ)學(xué)術(shù)導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)
▍教學(xué)資源配置
核心教學(xué)材料
采用劍橋大學(xué)出版社《學(xué)術(shù)英語(yǔ)進(jìn)階教程》配合自編校本教材
數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)
Edmodo在線教室+Turnitin論文查重系統(tǒng)+學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)權(quán)限
▍適合學(xué)習(xí)群體
國(guó)際課程銜接
計(jì)劃轉(zhuǎn)入IB/AP/A-Level體系的學(xué)生
海外升學(xué)準(zhǔn)備
目標(biāo)英語(yǔ)國(guó)家本科申請(qǐng)的高中生