冠狀病毒防疫系統(tǒng)化教學(xué)課程
教學(xué)模塊解析
課程聚焦現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系構(gòu)建,深度解析傳染性疾病防控三大維度:病原體特性研究、傳播鏈阻斷策略、群體免疫機(jī)制建立。學(xué)員將通過(guò)真實(shí)疫情數(shù)據(jù)分析掌握防控決策制定方法。
教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 課時(shí)分配 |
基礎(chǔ)理論 | 公共衛(wèi)生體系構(gòu)建原理 | 30課時(shí) |
案例研究 | 冠狀病毒傳播模型分析 | 45課時(shí) |
實(shí)踐應(yīng)用 | 防控方案制定與效果評(píng)估 | 50課時(shí) |
課程特色優(yōu)勢(shì)
- 多學(xué)科交叉教學(xué):融合流行病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)管理學(xué)
- 動(dòng)態(tài)疫情數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)時(shí)更新教學(xué)案例
- 國(guó)際防疫專家團(tuán)隊(duì)在線答疑
教學(xué)成果體系
完成課程學(xué)員可獲得三重認(rèn)證:國(guó)際會(huì)議論文收錄證明(EI/Scopus級(jí)別)、項(xiàng)目實(shí)踐評(píng)估報(bào)告、疫情防控能力等級(jí)證書(shū)。83%的往期學(xué)員通過(guò)本課程成果獲得海外名校深造機(jī)會(huì)。
教學(xué)進(jìn)度安排
- 階段:傳染病基礎(chǔ)理論(1-2周)
- 第二階段:冠狀病毒專項(xiàng)研究(3-5周)
- 第三階段:防控方案設(shè)計(jì)實(shí)施(6-7周)