探索化學(xué)物質(zhì)與生命體的深度交互
在當(dāng)代生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域,理解外源性化合物與生物系統(tǒng)的相互作用機(jī)制具有關(guān)鍵科研價(jià)值。本科研訓(xùn)練項(xiàng)目聚焦毒性反應(yīng)研究前沿,通過構(gòu)建完整的毒理學(xué)知識體系,培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析的核心能力。
科研能力培養(yǎng)體系
- 生物標(biāo)志物識別與毒性評估技術(shù)
- 劑量效應(yīng)曲線的建立與解析
- 代謝反應(yīng)相變機(jī)制研究
- 細(xì)胞毒性檢測實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
教學(xué)模塊解析
教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
基礎(chǔ)理論 | 毒性作用機(jī)理/代謝途徑分析 | 文獻(xiàn)研讀與理論建模 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 劑量反應(yīng)實(shí)驗(yàn)/代謝組學(xué)檢測 | 實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建能力 |
培養(yǎng)成果產(chǎn)出
通過系統(tǒng)化的科研訓(xùn)練,學(xué)員將完成從理論建構(gòu)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的完整研究流程,最終形成具有學(xué)術(shù)價(jià)值的科研成果:
- 國際會(huì)議論文全文(EI/CPCI級別)
- 個(gè)性化研究數(shù)據(jù)分析報(bào)告
- 導(dǎo)師簽發(fā)的學(xué)術(shù)推薦信
教學(xué)支持體系
項(xiàng)目采用雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式,由毒理學(xué)領(lǐng)域教授負(fù)責(zé)理論教學(xué),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)家指導(dǎo)數(shù)據(jù)處理。每周設(shè)置固定Office Hour答疑時(shí)段,確保學(xué)員在研究過程中的問題得到及時(shí)解決。