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  • 旨在為16-25歲青少年提供個人提升及留學(xué)背景提升服務(wù)的學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)
  • 集思學(xué)院是一家被NACAC(美國大學(xué)錄取升學(xué)指導(dǎo)協(xié)會)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)
  • 針對名校申請標(biāo)準(zhǔn)研發(fā),全學(xué)科覆蓋。

400-688-0112

上海經(jīng)濟(jì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)

上海經(jīng)濟(jì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu): 上海集思學(xué)院

上課地點(diǎn): 靜安校區(qū)

成交/評價:

聯(lián)系電話: 400-688-0112

上海經(jīng)濟(jì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)課程詳情

經(jīng)濟(jì)與環(huán)境發(fā)展深度研習(xí)體系

經(jīng)濟(jì)與環(huán)境分析實(shí)踐

該項(xiàng)目聚焦經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡,采用量化分析方法研究產(chǎn)業(yè)活動對環(huán)境質(zhì)量的影響路徑。學(xué)員將系統(tǒng)掌握污染評估的非市場價值核算方法,通過地理信息系統(tǒng)技術(shù)建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的協(xié)同模型。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

培養(yǎng)方向 能力要求 學(xué)科背景
學(xué)術(shù)研究型 掌握空間數(shù)據(jù)分析技術(shù) 經(jīng)濟(jì)學(xué)/環(huán)境科學(xué)
政策制定型 熟悉氣候政策工具 公共管理/國際關(guān)系

課程模塊解析

基礎(chǔ)理論建構(gòu)階段

環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)建模:從GeoDa制圖基礎(chǔ)到空間計(jì)量模型構(gòu)建,建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)承載力的動態(tài)分析框架。重點(diǎn)解析公共物品的外部性特征,探討折現(xiàn)率在可持續(xù)發(fā)展評估中的實(shí)踐應(yīng)用。

政策工具研討模塊

對比分析碳稅政策與排放權(quán)交易機(jī)制的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),通過案例推演掌握政策工具的選擇邏輯。特別設(shè)置流行病經(jīng)濟(jì)專題,研究突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的環(huán)境經(jīng)濟(jì)調(diào)控策略。

學(xué)術(shù)成果培育體系

  • 125課時雙階段培養(yǎng):7周集中授課+5周論文指導(dǎo)
  • 科研報告規(guī)范寫作:包含數(shù)據(jù)處理方法與政策建議模塊
  • 國際會議論文發(fā)表:EI/CPCI等索引收錄支持
  • 三維評價體系:課程表現(xiàn)40%+實(shí)踐報告30%+論文質(zhì)量30%

能力提升維度

通過特征價格法的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)員能夠精準(zhǔn)核算環(huán)境物品的邊際支付意愿。在氣候變化政策模塊,將掌握最優(yōu)碳價的形成機(jī)制與減排政策的成本效益分析方法。最終形成的學(xué)術(shù)成果既可作為升學(xué)的重要支撐,也能為政策制定提供決策參考。