400-688-0112
課程類型 | 教學重點 | 適用群體 |
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BC課程 | 加拿大教育大綱核心知識點突破 | 計劃申請北美院校學生 |
VCE課程 | 維多利亞州考評體系專項訓練 | 澳洲方向留學生 |
QCE課程 | 昆士蘭教育證書考試技巧強化 | 澳洲八大名校預備生 |
專業(yè)教師團隊通過三個階段實現(xiàn)教學閉環(huán):初期進行多維度學情診斷,精準定位知識盲區(qū);中期實施動態(tài)化教學方案,每周更新學習進度圖譜;后期開展仿真??加柧殻涮讉€性化錯題解析報告。
采用EPD教學質量管理體系(Education Process Diagnosis),每季度對教學效果進行三方評估:學生自評量表、教師過程性評價、家長滿意度調查形成三維質量監(jiān)控,確保每個教學環(huán)節(jié)可追溯、可優(yōu)化。
建立「三位一體」支持網(wǎng)絡:學科導師負責知識傳授,學習管理師規(guī)劃進度方案,心理咨詢師提供狀態(tài)調節(jié)。三大專業(yè)團隊每周召開聯(lián)席會議,確保教學方案與學生發(fā)展需求高度契合。