熊梅玲，中學(xué)高級教師。南模中學(xué)語文教研室主任，徐匯區(qū)教育局學(xué)科帶頭人，徐匯區(qū)教育語文專委會副秘書長，徐匯區(qū)高中語文學(xué)科中心組成員。教學(xué)風(fēng)格：以細(xì)膩深情打動學(xué)生，以睿智善思啟迪學(xué)生。立足課堂，努力探索，將教學(xué)感悟、心得化為教研行為，近年來有區(qū)級課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化之高中語文學(xué)科》、《初高中作文教學(xué)銜接》、《優(yōu)化高中語文作業(yè)之策略研究》；校級課題《高中語文課堂有效行為之研究》等；探索并研發(fā)校本研修課程《提高高中語文課堂有效性的策略研究》。曾獲徐匯區(qū)“園丁獎”，所帶班級榮獲上海市“金愛心”集體。輔導(dǎo)學(xué)生榮獲市古詩文閱讀大賽團(tuán)體銀獎，個人連續(xù)多年榮獲上海市現(xiàn)代文、古詩文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。擔(dān)任徐匯區(qū)“南模中學(xué)語文學(xué)科基地“副主持人，基地成立于2009年，為區(qū)內(nèi)青年骨干教師提供一個探索研討交流展示語文課堂教學(xué)策略的平臺，為實(shí)現(xiàn)徐匯區(qū)教育局“聚焦兩個重點(diǎn)、探索兩個規(guī)律、達(dá)成一個目標(biāo)”的戰(zhàn)略決策而努力。該基地主要項(xiàng)目：（1）探索高中語文課堂教學(xué)策略：從語文教改實(shí)踐中總結(jié)、提煉、概括出的并用以指導(dǎo)、運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐的相對穩(wěn)定的基本范式。（2）高中古詩文教學(xué)構(gòu)想與實(shí)踐：在教學(xué)實(shí)踐中，對高中古詩文學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和確定，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)劃安排及教學(xué)策略選擇等進(jìn)行探討研究?；鼐奂慌就篮系那嗄旯歉山處熅劢拐n堂，以“讀書、思考、交流”的形式開展活動，在活動研究中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員的責(zé)任感、使命感，為掌握得心應(yīng)手的教學(xué)策略、形成富有個性色彩的教學(xué)風(fēng)格而努力，基地舉辦讀書報(bào)告會、公開教學(xué)研討、課題研究等展示活動，很好發(fā)揮了南模中學(xué)語文學(xué)科的區(qū)域輻射功能。協(xié)同區(qū)教育成功舉辦多屆“南模杯”古詩文擂臺賽，加強(qiáng)專業(yè)輻射力，在傳承撒播民族文化的道路上做出個人不懈努力。