張珺，女，南洋模范中學(xué)教師，中學(xué)高級，華師大教育碩士，上海市第二期“雙名工程”學(xué)員，區(qū)高級研修班學(xué)員，區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人，第三期“上?！又萦白咏處煛表椖砍蓡T，曾獲區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“中青年骨干”等稱號。

熱愛教育工作，崇拜講臺的高尚圣潔，仰慕講臺的淡泊寧靜，感謝講臺的養(yǎng)育與磨練。熱愛學(xué)生，學(xué)生曾自發(fā)地授予“以心授教，以情育人”的旌旗。

從教以來，秉承“根在課堂 力在數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，醉心于研究“讀通教材、讀透數(shù)學(xué)、讀懂學(xué)生”，始終將“用心做學(xué)問，研究真問題”作為職業(yè)追求，堅持教研結(jié)合，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。通過二十多年的教學(xué)實踐，在追求“扎實、樸實、厚實、真實”的教學(xué)風(fēng)格基礎(chǔ)上，逐漸形成了“以數(shù)學(xué)知識為載體發(fā)展思維能力，以數(shù)學(xué)思想為抓手培養(yǎng)理性精神，以數(shù)學(xué)文化為橋梁塑造人文情懷”的“魅力課堂”，在智優(yōu)生培養(yǎng)方面，積累了豐富的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著。還多次榮獲區(qū)、市級教學(xué)評比一、二等獎，撰寫的多篇中學(xué)數(shù)學(xué)教育論文獲市級、國家級優(yōu)秀論文一、二等獎；還曾參與《用TI技術(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯問題》、《數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究》等書籍的編寫。

近年來，在關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的同時，也注意專業(yè)輻射。在數(shù)學(xué)組老師的配合下，完成區(qū)級課題《課標(biāo)的“區(qū)域性”轉(zhuǎn)化》的工作。已經(jīng)帶教多名見習(xí)和實習(xí)教師，指導(dǎo)多名青年教師公開教學(xué)，取得佳績；還遠赴云南、西藏、濟南、天津、浙江、西安等地參與“同課異構(gòu)”活動，獲得當(dāng)?shù)赝械囊恢沦潛P；還受聘擔(dān)任國家教師資格證書的面試考官。