400-688-0112
在學(xué)前教育領(lǐng)域,楓華國際幼兒園構(gòu)建了獨特的教學(xué)體系。采用加拿大BC省教育標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合中國傳統(tǒng)文化元素,形成了涵蓋語言發(fā)展、藝術(shù)啟蒙、邏輯思維等領(lǐng)域的完整課程框架。
教學(xué)模塊 | 實施方式 | 培養(yǎng)目標(biāo) |
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語言發(fā)展 | 中英文情境教學(xué) | 建立雙語思維基礎(chǔ) |
藝術(shù)啟蒙 | 奧爾夫音樂教學(xué)法 | 培養(yǎng)節(jié)奏感知能力 |
邏輯思維 | 樂高創(chuàng)意建構(gòu)課程 | 發(fā)展空間想象能力 |
項目 | 楓華國際 | 常規(guī)機構(gòu) |
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師資構(gòu)成 | BC省注冊外籍教師 | 中教占比偏高 |
課程設(shè)置 | 70+素質(zhì)教育課程 | 應(yīng)試導(dǎo)向課程 |
教學(xué)模式 | 個性化學(xué)習(xí)方案 | 統(tǒng)一教學(xué)進度 |
教學(xué)環(huán)境采用北美建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,配備恒溫游泳館、多功能藝術(shù)教室等專業(yè)場地。每日膳食由注冊營養(yǎng)師制定食譜,確保幼兒成長所需的營養(yǎng)攝入。
語言啟蒙課程采用TPR全身反應(yīng)教學(xué)法,通過肢體動作與語言指令的結(jié)合,幫助幼兒自然習(xí)得雙語表達能力。音樂課程引入德國奧爾夫體系,使用特制打擊樂器培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。