400-688-0112
美國(guó)哥倫比亞大學(xué)直通班采用分段式培養(yǎng)機(jī)制,學(xué)生在上海工程技術(shù)大學(xué)完成首年預(yù)科課程后,將轉(zhuǎn)入合作文理學(xué)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。該模式有效銜接中外教育體系,通過(guò)定制化的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課先修模塊,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法雙重過(guò)渡。
培養(yǎng)階段 | 學(xué)習(xí)地點(diǎn) | 課程重點(diǎn) |
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第1年 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、跨文化適應(yīng)訓(xùn)練 |
第2-4年 | 合作文理學(xué)院 | 專(zhuān)業(yè)核心課程、科研實(shí)踐項(xiàng)目、升學(xué)準(zhǔn)備 |
第5-6年 | 哥倫比亞大學(xué) | 碩士階段專(zhuān)業(yè)課程、畢業(yè)論文、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo) |
課程采用三維質(zhì)量監(jiān)控體系,由卡迪夫教育專(zhuān)家定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。特色LED+SSS語(yǔ)言培訓(xùn)系統(tǒng)通過(guò)分級(jí)測(cè)試動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案,確保學(xué)生語(yǔ)言能力穩(wěn)步提升。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置包含12個(gè)工程領(lǐng)域方向,其中機(jī)械工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)方向配備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。
該項(xiàng)目建立多重保障機(jī)制,從入學(xué)到畢業(yè)全程護(hù)航。合作文理學(xué)院與哥倫比亞大學(xué)建立學(xué)分互認(rèn)協(xié)議,專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置經(jīng)過(guò)雙方學(xué)術(shù)委員會(huì)聯(lián)合認(rèn)證。在獎(jiǎng)學(xué)金支持方面,設(shè)立新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金雙重激勵(lì)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置聚焦前沿工程領(lǐng)域,包含傳統(tǒng)工科與交叉學(xué)科方向。課程體系融入哥大工程學(xué)院最新研究成果,計(jì)算機(jī)工程方向增設(shè)人工智能模塊,材料科學(xué)方向增加納米技術(shù)應(yīng)用課程。
學(xué)科門(mén)類(lèi) | 具體專(zhuān)業(yè) |
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基礎(chǔ)工程 | 土木工程、機(jī)械工程 |
信息工程 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程 |
交叉學(xué)科 | 生物醫(yī)學(xué)工程、運(yùn)籌學(xué) |