400-688-0112
針對英語應(yīng)用能力薄弱的學(xué)習(xí)者,本課程構(gòu)建三維能力培養(yǎng)模型:在語言輸入環(huán)節(jié)強(qiáng)化閱讀精聽訓(xùn)練,輸出環(huán)節(jié)注重寫作邏輯與口語表達(dá),同步進(jìn)行語法體系重構(gòu)與詞匯拓展。
課程模塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)分配 |
聽說強(qiáng)化 | 場景對話訓(xùn)練、語音語調(diào)糾正、聽力速記技巧 | 30小時(shí) |
閱寫提升 | 篇章結(jié)構(gòu)解析、學(xué)術(shù)寫作框架、長難句分析 | 30小時(shí) |
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由三位具有QS前50院校碩士背景的專職教師組成,平均教齡超過68個(gè)月,全部持有ETS官方認(rèn)證。課程實(shí)施采用診斷-訓(xùn)練-反饋的循環(huán)模式,每8課時(shí)進(jìn)行階段性能力測評。
本課程特別適合計(jì)劃兩年內(nèi)出國學(xué)習(xí),但當(dāng)前英語水平未達(dá)標(biāo)的初中畢業(yè)生。完成CE1階段學(xué)習(xí)后,78%的學(xué)員可無縫銜接雅思基礎(chǔ)段課程,92%的學(xué)習(xí)者能在三個(gè)月內(nèi)突破校內(nèi)英語成績瓶頸。
Q:無留學(xué)計(jì)劃可否報(bào)名?
本課程同樣適合需要夯實(shí)英語基礎(chǔ)的中學(xué)生,課程內(nèi)容包含普適性語言能力訓(xùn)練。
Q:中途插班是否影響進(jìn)度?
每個(gè)教學(xué)單元獨(dú)立設(shè)計(jì),插班生可通過補(bǔ)充預(yù)習(xí)速融入。