在當(dāng)代藝術(shù)教育領(lǐng)域,3D空間設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)持續(xù)保持高熱度。上海零創(chuàng)國(guó)際藝術(shù)教育推出的留學(xué)作品集專(zhuān)項(xiàng)課程,重點(diǎn)覆蓋建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間規(guī)劃、產(chǎn)品造型開(kāi)發(fā)等細(xì)分方向,通過(guò)系統(tǒng)化教學(xué)幫助學(xué)員構(gòu)建完整的設(shè)計(jì)思維體系。
核心專(zhuān)業(yè)課程體系
| 專(zhuān)業(yè)方向 | 培養(yǎng)重點(diǎn) | 職業(yè)路徑 |
| 建筑設(shè)計(jì) | 空間結(jié)構(gòu)解析/材料應(yīng)用創(chuàng)新/可持續(xù)設(shè)計(jì) | 建筑設(shè)計(jì)師/項(xiàng)目主創(chuàng)/城市規(guī)劃師 |
| 室內(nèi)設(shè)計(jì) | 功能空間規(guī)劃/軟裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)/照明方案 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)總監(jiān)/展示空間設(shè)計(jì)師 |
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 造型語(yǔ)言開(kāi)發(fā)/人機(jī)工程研究/CMF設(shè)計(jì) | 工業(yè)設(shè)計(jì)師/用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師 |
建筑設(shè)計(jì)深度培養(yǎng)
課程從建筑史論研究切入,通過(guò)實(shí)體模型制作訓(xùn)練學(xué)員的空間感知能力。在方案設(shè)計(jì)階段,著重培養(yǎng)從概念草圖到施工圖繪制的完整工作流程,特別加強(qiáng)BIM技術(shù)應(yīng)用和綠色建筑認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)務(wù)內(nèi)容。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)突破
教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用真實(shí)案例解析方式,詳解商業(yè)空間與居住空間的設(shè)計(jì)差異。重點(diǎn)訓(xùn)練材料選配、燈光布局、軟裝陳設(shè)等實(shí)操技能,配合VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的可視化呈現(xiàn)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐
課程設(shè)置包含用戶(hù)調(diào)研、造型推敲、原型制作等完整開(kāi)發(fā)流程。通過(guò)workshop工作坊形式,學(xué)員可親身操作3D打印、激光切割等數(shù)字化制造設(shè)備,完成從設(shè)計(jì)概念到實(shí)體產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化驗(yàn)證。
教學(xué)特色解析
- ? 海外歸國(guó)導(dǎo)師1對(duì)1作品集指導(dǎo)
- ? 國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)參與
- ? 跨專(zhuān)業(yè)協(xié)作工作坊
- ? 院校申請(qǐng)文書(shū)專(zhuān)項(xiàng)潤(rùn)色
課程體系涵蓋羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)等院校的錄取要求,定期舉辦模擬評(píng)審會(huì),由海外院校教授參與作品集評(píng)估。通過(guò)模塊化訓(xùn)練,學(xué)員可系統(tǒng)掌握設(shè)計(jì)思維可視化、概念深化、技術(shù)圖紙呈現(xiàn)等核心能力。