- 源自交大,教授辦學(xué),20年中小學(xué),三校生高復(fù)班
- 上海市教育品牌專(zhuān)注上海本地中小學(xué),三校生高復(fù)等輔導(dǎo)
- 1對(duì)1,1對(duì)二精品教學(xué)模式,「三校生」「小初高」「英語(yǔ)輔導(dǎo)」
400-688-0112
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| 學(xué)段 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 成果指標(biāo) |
|---|---|---|
| 低年級(jí)（1-2年級(jí)） | 觀察力培養(yǎng)·語(yǔ)句通順 | 完成150字完整段落 |
| 中年級(jí)（3-4年級(jí)） | 結(jié)構(gòu)搭建·細(xì)節(jié)描寫(xiě) | 構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)作文框架 |
| 高年級(jí)（5-6年級(jí)） | 立意升華·修辭運(yùn)用 | 完成600字命題作文 |
在初始寫(xiě)作階段的教學(xué)實(shí)踐中，重點(diǎn)在于建立學(xué)生對(duì)文字表達(dá)的興趣。通過(guò)生活觀察日記的形式，引導(dǎo)孩子記錄日常見(jiàn)聞，例如將公園游玩經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文字片段。建議每周完成兩次200字左右的短文寫(xiě)作，內(nèi)容涵蓋季節(jié)變化、家庭活動(dòng)等主題。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，寫(xiě)作教學(xué)需要強(qiáng)化結(jié)構(gòu)意識(shí)。采用"五感寫(xiě)作法"進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等不同維度描寫(xiě)事物。推薦每月完成一篇完整作文，重點(diǎn)練習(xí)開(kāi)頭結(jié)尾的呼應(yīng)技巧。
1. 場(chǎng)景描寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)：選取校園特定場(chǎng)景進(jìn)行多角度觀察
2. 人物刻畫(huà)訓(xùn)練：通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)塑造形象
3. 事件敘述進(jìn)階：掌握時(shí)間順序與重點(diǎn)突出的平衡
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的寫(xiě)作需求，課程設(shè)置側(cè)重思維深度拓展。通過(guò)經(jīng)典范文分析，幫助學(xué)生理解立意提煉的方法。定期進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)考場(chǎng)作文的快速構(gòu)思能力。
采用三維度評(píng)估機(jī)制跟蹤學(xué)習(xí)效果：
通過(guò)系統(tǒng)化訓(xùn)練方案，85%學(xué)員在12周內(nèi)實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力顯著提升，考場(chǎng)作文平均得分提高30%以上。
