- 以全球視野、深耕中國為理念
- 致力于學(xué)員邏輯思維能力和系統(tǒng)管理體系塑造
- 使得能夠在實(shí)際商業(yè)環(huán)境中,提升其處理復(fù)雜問題的能力
400-688-0112
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復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所所長胡君辰教授近期為MBA27期學(xué)員開展《組織行為學(xué)》專題教學(xué)，將心理學(xué)原理與企業(yè)運(yùn)營實(shí)踐深度結(jié)合，通過二十余個(gè)經(jīng)典商戰(zhàn)案例拆解，幫助學(xué)員構(gòu)建系統(tǒng)的組織行為分析框架。
作為復(fù)旦大學(xué)博士生導(dǎo)師，胡教授主持完成四十余項(xiàng)企業(yè)咨詢項(xiàng)目，服務(wù)對(duì)象涵蓋金融、制造、科技等領(lǐng)域頭部企業(yè)，其研發(fā)的"三維組織效能模型"被多家上市公司應(yīng)用于管理體系優(yōu)化。
| 教學(xué)模塊 | 實(shí)踐應(yīng)用率 | 學(xué)員滿意度 |
|---|---|---|
| 組織文化構(gòu)建 | 92% | 95% |
| 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 | 88% | 93% |
課程特別設(shè)置團(tuán)隊(duì)決策實(shí)驗(yàn)室，要求學(xué)員在模擬并購場景中完成組織架構(gòu)重組。某科技公司高管學(xué)員運(yùn)用課堂所學(xué)的群體動(dòng)力學(xué)原理，成功設(shè)計(jì)出跨部門協(xié)作方案，該案例已納入教學(xué)案例庫。
在階段性課程評(píng)估中，82%的學(xué)員表示能將課堂理論直接應(yīng)用于當(dāng)前管理工作，其中沖突解決模型、非正式組織管理等工具的應(yīng)用反饋?zhàn)顬轱@著。
