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  • 全國(guó)60多家分校,只為離你更近
  • 核心業(yè)務(wù)包括國(guó)藝教育 、國(guó)文教育 和 百年人文藝術(shù)生活
  • 秦漢胡同深耕國(guó)學(xué)教育與傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)逾15年。

400-688-0112

上海秦漢胡同-師資團(tuán)隊(duì)

張老師為秦漢胡同的國(guó)學(xué)老師,漢語言文學(xué)師范專業(yè)本科,持有語文老師《教師資格證》,在校期間始終取得了優(yōu)異的學(xué)科成績(jī),畢業(yè)后擔(dān)任中學(xué)語文班主任工作兩年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。
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張老師畢業(yè)于淮北師范大學(xué),現(xiàn)任秦漢胡同國(guó)學(xué)老師,堂氣氛輕松活躍,課堂語言幽默風(fēng)趣,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,同時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生反映良好。自畢業(yè)后一直從事教育工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,并且參與教材的研發(fā)與制作。
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羅老師,北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士,語文學(xué)科發(fā)展研究方向。喜愛漢語言文學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)典文化,同時(shí)也關(guān)注兒童閱讀和基礎(chǔ)教育發(fā)展。在教學(xué)中積極開展主題閱讀、繪本閱讀、親子共讀、朗讀經(jīng)典等活動(dòng)。在教學(xué)內(nèi)容上,將優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典、詩歌、電影、繪本、音樂、動(dòng)畫短片、文學(xué)作品等進(jìn)行整合設(shè)計(jì),注重學(xué)生的體驗(yàn)、參與與自我表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生有理解地閱讀和思考。
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李老師,畢業(yè)于師范類本科,持有語文教師資格證,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。熱愛教育事業(yè),課堂充滿活力和激情,力求學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展與閱讀,讓學(xué)生充分體會(huì)讀書的樂趣,在知識(shí)的海洋里快樂地學(xué)習(xí)。
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伍老師秦學(xué)前教育專業(yè),對(duì)兒童心理學(xué)、教育學(xué)有相關(guān)研究,并有獨(dú)到見解。從事少兒國(guó)學(xué)教育及課程研發(fā)六年以上,并創(chuàng)新少兒國(guó)學(xué)體系。漢胡同專職國(guó)學(xué)老師。
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孫老師專職秦漢胡同書法教師,書法教研專員。畢業(yè)于蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院書法學(xué)(師范)專業(yè)。中共黨員。師從中央美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師邱振中教授,沈偉老師,劉小華教授, 青年書法家張泓老師,元國(guó)霞老師等。專業(yè)包括篆書、 隸書、楷書、 行書、草書、篆刻。從事書法專業(yè)教學(xué)多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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朱老師現(xiàn)任秦漢胡同書法篆刻老師,字游之,號(hào)平埱齋,曲阜師范大學(xué)書法學(xué)專業(yè),安徽省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,安徽省書法家協(xié)會(huì)篆書委員會(huì)委員,受教于楊亮先生。
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張老師現(xiàn)任秦漢胡同書法老師,名文岳,字丘兮,齋號(hào)儀齋,濟(jì)南章丘人也。少而好學(xué),才思敏捷。及長(zhǎng),以詩文書畫見善,兼通篆刻。后又負(fù)笈南下,求學(xué)湘中,始有所成。工篆、隸、楷、行、草,書風(fēng)遒勁古樸。書畫能于秀逸之中見奇宕之氣,篆刻古樸渾厚略見秦漢之風(fēng)。
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張老師畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院美術(shù)學(xué)(書法)專業(yè),師承于張世剛、王登科先生,有4年的書法教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)任秦漢胡同書法老師。
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劉老師畢業(yè)于上海師范大學(xué),為秦漢胡同的書法篆刻老師,教學(xué)風(fēng)格多樣化,對(duì)學(xué)生也十分有耐心,很受學(xué)生喜愛。
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課程導(dǎo)航