朱老師秦漢胡同書(shū)法老師，字魯丘，山東菏澤人。出生于書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)，書(shū)香門(mén)第，自幼耳濡目染、學(xué)書(shū)習(xí)字，及冠，遠(yuǎn)赴海南師范大學(xué)在書(shū)法道路上繼續(xù)焚膏繼晷、孜孜以求至今已有20余年。

李老師為秦漢胡同圍棋老師，有十多年的圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)的學(xué)生中最高已有若干五段?；凇翱鞓?lè)圍棋”理念還是頗有效果的，將繼續(xù)在秦漢胡同的平臺(tái)上做好自己的工作，盡一份圍棋老師應(yīng)有職責(zé)，不僅讓學(xué)員能感覺(jué)到學(xué)習(xí)圍棋的快樂(lè)，而且也會(huì)讓學(xué)員感到秦漢胡同學(xué)習(xí)的良好氛圍。

范老師在秦漢胡同專(zhuān)職圍棋教師，北京交通大學(xué)畢業(yè)。有多年的圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市秦漢胡同的優(yōu)秀教師。

辛老師是，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，圍棋一級(jí)教練，圍棋業(yè)余5段。為秦漢胡同優(yōu)秀圍棋老師，上課耐心、負(fù)責(zé)、幽默，很是受學(xué)生喜愛(ài)。

秦漢胡同圍棋老師孫老師畢業(yè)于華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)， 國(guó)家職業(yè)物流師。善于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圍棋的興趣，棋理清晰，注重大局，官子精細(xì)。手筋，死活，定式，棋形，布局，官子，中盤(pán)作戰(zhàn)的講解有自己的系統(tǒng)，精于抽象難點(diǎn)的精確形象講解。

李老師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院畢業(yè)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師。有8年多的少兒圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)耐心、條理清晰，與學(xué)員的互動(dòng)較多，鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多提問(wèn)，多發(fā)表自己的想法。注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功和大局觀(guān)，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圍棋感覺(jué)的捕捉，開(kāi)拓學(xué)生的思維。

朱老師7歲學(xué)棋，初一獲得圍棋業(yè)余五段稱(chēng)號(hào)。曾多次獲得過(guò)市級(jí)、乃至全國(guó)比賽的名次。有豐富的少兒圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上十分有親和力和耐心，與學(xué)生有良好的互動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　劉老師自幼學(xué)習(xí)古箏，師從于江西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)謝曉濱教授和中國(guó)著名青年演奏家范冉老師，后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入江西師范大學(xué)古箏研究生。在學(xué)習(xí)期間，參加校內(nèi)校外各種演出，并且舉辦了個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。在教育學(xué)術(shù)上，也發(fā)表了一些文章。如《從白居易的箏詩(shī)解讀唐朝箏樂(lè)藝術(shù)》。 　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾在江西科技師范大學(xué)當(dāng)任兼職古箏教師?，F(xiàn)作為秦漢胡同的專(zhuān)職古箏教師，以發(fā)展學(xué)生的興趣和提高學(xué)生全面音樂(lè)素養(yǎng)為目的，善于與學(xué)生交流溝通。教學(xué)風(fēng)格溫和，仔細(xì)，有條理讓學(xué)生容易接受。并且深受學(xué)生喜愛(ài)。帶領(lǐng)學(xué)生曾去北京，廈門(mén)等地參加蒲公英藝術(shù)大賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)。

　　方老師為秦漢胡同專(zhuān)職古箏教師，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，中國(guó)民族管弦樂(lè)會(huì)員。自幼學(xué)習(xí)古箏，師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授，多次參加比賽并取得優(yōu)異成績(jī)；在習(xí)箏期間，曾受到青年古箏演奏家盛秧的悉心指導(dǎo)，擁有扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能，定期參加古箏研修班，不斷提高自身水平和教學(xué)水平。從事古箏教育多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，多次獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，極具耐心和親和力，深受學(xué)生喜愛(ài)。