雙模塊深度解析教學(xué)體系
本課程聚焦職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)與綜合應(yīng)用能力兩大核心模塊,教研團(tuán)隊(duì)耗時(shí)三年研發(fā)的備考體系,特別針對(duì)近年事業(yè)單位考試命題趨勢(shì)進(jìn)行專項(xiàng)突破。教學(xué)過(guò)程中采用知識(shí)點(diǎn)分解教學(xué)法,將抽象考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可量化訓(xùn)練單元。
核心教學(xué)架構(gòu)
模塊名稱 | 教學(xué)重點(diǎn) | 訓(xùn)練模式 |
職業(yè)能力測(cè)驗(yàn) | 題型規(guī)律解析/解題技巧強(qiáng)化 | 每日專項(xiàng)突破+真題精講 |
綜合應(yīng)用能力 | 材料分析能力/實(shí)務(wù)處理訓(xùn)練 | 情景模擬+案例研習(xí) |
五階段備考提升方案
課程采用遞進(jìn)式教學(xué)架構(gòu),從基礎(chǔ)夯實(shí)到實(shí)戰(zhàn)沖刺形成完整閉環(huán)。每個(gè)階段設(shè)置明確的能力提升目標(biāo),通過(guò)階段性測(cè)評(píng)實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)效果,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)進(jìn)程規(guī)劃
- ? 基礎(chǔ)理論精講(2周):構(gòu)建完整知識(shí)框架
- ? 專項(xiàng)能力突破(3周):高頻考點(diǎn)深度解析
- ? 模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(2周):考場(chǎng)環(huán)境適應(yīng)性演練
- ? 弱點(diǎn)精準(zhǔn)補(bǔ)強(qiáng)(1周):個(gè)性化查漏補(bǔ)缺
- ? 考前沖刺(1周):命題趨勢(shì)深度解析
特色教學(xué)服務(wù)保障
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具有8年以上事業(yè)單位考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專家組成,創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的知識(shí)點(diǎn)圖譜系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)軌跡可視化。輔導(dǎo)過(guò)程中實(shí)行雙師督導(dǎo)制,確保每個(gè)知識(shí)模塊的掌握度達(dá)到考核要求。
服務(wù)優(yōu)勢(shì)對(duì)比
服務(wù)項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn)班 | 協(xié)議班 |
個(gè)性化診斷 | 基礎(chǔ)水平測(cè)試 | 多維能力評(píng)估 |
輔導(dǎo)頻次 | 每周集中授課 | 彈性課時(shí)安排 |
進(jìn)度管理 | 班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度 | 個(gè)人學(xué)習(xí)圖譜 |
適合人群精準(zhǔn)定位
本課程特別適合具備基本知識(shí)儲(chǔ)備但缺乏應(yīng)試技巧的考生,以及在自學(xué)過(guò)程中遇到提升瓶頸的學(xué)員。課程設(shè)置充分考慮在職備考者的時(shí)間特點(diǎn),提供多種學(xué)習(xí)時(shí)段組合方案。
典型學(xué)員畫(huà)像
- ? 筆試成績(jī)穩(wěn)定在崗位排名30%左右的提升型學(xué)員
- ? 需要兼顧工作與備考的時(shí)間緊缺型學(xué)員
- ? 特定題型正確率波動(dòng)較大的專項(xiàng)突破型學(xué)員