國(guó)際課程銜接關(guān)鍵階段
針對(duì)即將進(jìn)入國(guó)際教育體系的學(xué)生,A-Level假期預(yù)學(xué)班構(gòu)建三大核心模塊:學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化、學(xué)科基礎(chǔ)夯實(shí)、學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)。課程采用階梯式教學(xué)設(shè)計(jì),逐步提升學(xué)生的文獻(xiàn)分析能力和實(shí)驗(yàn)操作水平。
課程特色對(duì)比分析
教學(xué)維度 | 常規(guī)預(yù)科 | 本課程優(yōu)勢(shì) |
教學(xué)語(yǔ)言 | 中英混合 | 全英文浸入 |
知識(shí)模塊 | 統(tǒng)一進(jìn)度 | 個(gè)性化定制 |
評(píng)估體系 | 期末測(cè)試 | 過(guò)程性評(píng)估 |
課程設(shè)置包含數(shù)學(xué)思維拓展、物理實(shí)驗(yàn)探究、化學(xué)定量分析三大核心板塊,每個(gè)模塊配備專項(xiàng)訓(xùn)練手冊(cè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)科目引入真實(shí)商業(yè)案例分析,生物課程包含標(biāo)本制作實(shí)踐環(huán)節(jié)。
教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)
- ? 小班制教學(xué):師生比控制在1:6以內(nèi)
- ? 動(dòng)態(tài)分層:根據(jù)診斷測(cè)試分設(shè)基礎(chǔ)/進(jìn)階班
- ? 學(xué)習(xí)檔案:建立個(gè)人學(xué)術(shù)發(fā)展追蹤系統(tǒng)
往期學(xué)員結(jié)業(yè)后學(xué)術(shù)能力評(píng)估顯示:82%的學(xué)生在正式A-Level學(xué)習(xí)中保持年級(jí)前30%排名,實(shí)驗(yàn)班學(xué)員獲得牛劍面邀比例較常規(guī)班高出47%。課程配套提供大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)模塊,涵蓋PS撰寫工作坊和模擬面試實(shí)訓(xùn)。