美國教育部教育科學(xué)研究所首席研究員美國教育研究協(xié)會期刊出版委員會，薯作有《學(xué)術(shù)期刊的未來》，《走向語義網(wǎng):連接學(xué)術(shù)研究中的知識》，《新學(xué)習(xí): 教育科學(xué)的要素》。授課風(fēng)格獨特，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)思路清晰。