- 滲透中國文化，結合中國數(shù)理優(yōu)勢
- 課程選擇多元化，滿足不同專業(yè)需求
- 注重素質和能力提升，培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀國際公民
400-688-0112
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加拿大BC省初中課程在中國校區(qū)的實施，完整保留了課程設計的三大核心維度：批判性思維訓練、跨學科知識整合、實踐能力培養(yǎng)。教學團隊由BC省認證教師領銜，采用差異化教學模式，確保每位學生獲得個性化發(fā)展方案。
| 應用技能開發(fā) | 通過商業(yè)模擬與技術實踐項目，培養(yǎng)學生運用理論解決實際問題的能力，重點提升數(shù)據處理、方案設計等職場核心技能 |
| 數(shù)學思維構建 | 采用建模教學法強化邏輯推理能力，課程涵蓋金融數(shù)學、幾何應用等實用模塊，建立數(shù)學與現(xiàn)實世界的認知連接 |
| 語言藝術精修 | 分級英語課程體系包含學術寫作、戲劇表演等模塊，配套ELA測評系統(tǒng)實時追蹤語言能力發(fā)展曲線 |
面向初二學生設置學術銜接通道，原版引進BC省九年級教材，同步開設領導力課程與STEM工作坊。完成課程學習者可直接注冊BC高中正式學籍，歷年升學數(shù)據顯示該課程學生GPA平均提升0.8個基點。
針對英語基礎薄弱學生設置階梯式培養(yǎng)方案，采用CELA測評系統(tǒng)動態(tài)調整教學進度。課程融合加拿大社會學入門、學術寫作規(guī)范等模塊，幫助學生實現(xiàn)語言能力與學術能力的雙重突破。
教學督導團隊每學期進行三次教學評估，采用BC省教育部統(tǒng)一制定的教師考核標準。家長可通過在線系統(tǒng)實時查看學生EPP學習檔案，包含課堂表現(xiàn)、作業(yè)質量、階段性測試等12項成長數(shù)據。
