400-688-0112
教學(xué)模塊 | 實(shí)施要點(diǎn) |
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知識(shí)架構(gòu)搭建 | 分階段拆解考點(diǎn)圖譜,建立學(xué)科思維導(dǎo)圖 |
解題能力強(qiáng)化 | 高頻題型專(zhuān)項(xiàng)突破,計(jì)算速度精準(zhǔn)度雙提升 |
學(xué)習(xí)效能管理 | 每日學(xué)習(xí)任務(wù)可視化,進(jìn)度偏差實(shí)時(shí)預(yù)警 |
五維教學(xué)體系構(gòu)建完整知識(shí)閉環(huán),從基礎(chǔ)夯實(shí)到實(shí)戰(zhàn)演練形成完整鏈路。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由考研大綱編審組成員領(lǐng)銜,配套自主研發(fā)教輔材料,確保教學(xué)內(nèi)容與最新命題趨勢(shì)同步。
教學(xué)基地配置智能化學(xué)習(xí)空間,專(zhuān)業(yè)課自習(xí)室配備學(xué)科答疑專(zhuān)員。生活區(qū)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理,健康膳食方案由專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師定制,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館定期組織團(tuán)體拓展活動(dòng)。
? 每周模考數(shù)據(jù)分析:建立個(gè)人錯(cuò)題知識(shí)圖譜
? 分層教學(xué)動(dòng)態(tài)調(diào)整:每?jī)芍苓M(jìn)行學(xué)習(xí)梯隊(duì)重組
? 心理狀態(tài)監(jiān)測(cè):專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師駐場(chǎng)輔導(dǎo)
? 家長(zhǎng)溝通機(jī)制:建立專(zhuān)屬家校溝通渠道
教學(xué)團(tuán)隊(duì)持續(xù)追蹤往屆學(xué)員升學(xué)軌跡,建立畢業(yè)生導(dǎo)師庫(kù)。定期舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流峰會(huì),在讀學(xué)員可直接對(duì)接目標(biāo)院校學(xué)長(zhǎng)資源。專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)實(shí)行院校定向培養(yǎng)模式,精準(zhǔn)匹配報(bào)考院??疾橹攸c(diǎn)。