國(guó)際化課程體系解析

WLSA國(guó)際課程體系采用進(jìn)階式培養(yǎng)模式，基礎(chǔ)階段著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)、英語文學(xué)等核心課程建立學(xué)術(shù)框架。高級(jí)課程階段引入榮譽(yù)課程體系，在物理、化學(xué)等STEM領(lǐng)域進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，課程難度超越常規(guī)AP標(biāo)準(zhǔn)。菁英課程模塊則整合哈佛西湖中學(xué)、伊頓公學(xué)等學(xué)府的教學(xué)資源，重點(diǎn)培養(yǎng)批判性思維和跨文化溝通能力。

特色教學(xué)資源配置

課程實(shí)施采取小班化教學(xué)模式，師生配比保持在國(guó)際教育優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。語言支持方面提供全英文與雙語兩種授課選擇，確保不同語言基礎(chǔ)的學(xué)生都能獲得學(xué)習(xí)效果。專職升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從十年級(jí)開始介入，系統(tǒng)規(guī)劃標(biāo)化考試、課外活動(dòng)及文書準(zhǔn)備，歷年畢業(yè)生成功案例涵蓋常春藤聯(lián)盟及羅素集團(tuán)院校。

素質(zhì)拓展平臺(tái)建設(shè)

課外活動(dòng)體系包含33個(gè)正式注冊(cè)社團(tuán)，涵蓋學(xué)術(shù)競(jìng)賽、藝術(shù)創(chuàng)作、體育運(yùn)動(dòng)三大類別。辯論社定期組織國(guó)際模聯(lián)會(huì)議，視覺藝術(shù)社與倫敦藝術(shù)大學(xué)建立作品集指導(dǎo)合作。特色EC課程納入正式學(xué)分體系，學(xué)生需完成社區(qū)服務(wù)、學(xué)術(shù)研究等實(shí)踐項(xiàng)目，全面滿足海外院校對(duì)申請(qǐng)人綜合素質(zhì)的評(píng)估要求。

核心培養(yǎng)路徑

? 十年級(jí)重點(diǎn)：學(xué)術(shù)適應(yīng)與英語能力強(qiáng)化
? 十一年級(jí)重點(diǎn)：AP考試準(zhǔn)備與專業(yè)探索
? 十二年級(jí)重點(diǎn)：大學(xué)申請(qǐng)與學(xué)術(shù)深化
? 持續(xù)貫穿：領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐