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  • 學(xué)校實行封閉式管理,要求嚴格、育人有方、服務(wù)周全,強化學(xué)生素質(zhì)教育
  • 實行全天候和全方位的管理,為學(xué)生、家長減少后顧之憂
  • 堅持以德立校、全面育人的辦學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標,一切為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨

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上海新城教育學(xué)校-師資團隊

畢業(yè)于上海視覺藝術(shù)學(xué)院音樂劇專業(yè) 參演:話劇《風(fēng)聲》《南京!南京!》 音樂劇《歌舞線上》排演原創(chuàng)肢體劇《告白》 原創(chuàng)音樂劇《再唱二小放牛郎》音樂劇《飛天音樂會》音樂劇《重生》 老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,工作勤懇,對學(xué)生認真負責(zé),教學(xué)基本功扎實,課堂風(fēng)趣幽默有親和力,深受學(xué)生喜愛。
05-22
中央民族大學(xué)語言文學(xué)系本科 莫斯科國立大學(xué)藝術(shù)教育碩士 一只螞蟻藝術(shù)中心編導(dǎo)老師 教學(xué)經(jīng)驗豐富,課堂氣氛活躍,靈活多變,根據(jù)學(xué)員的特點,設(shè)計不同的游戲和教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)員在快樂的氛圍中去學(xué)習(xí),獲得知識,快速進步。
05-22
畢業(yè)于東華大學(xué)表演系 參演:話劇作品《嘩變》《駱駝祥子》《人在囹途》《鬼子來了》《驢得水》等 影視作品《親愛的自己》等。 上課風(fēng)格活潑幽默,認真負責(zé),教學(xué)方式很豐富多樣,老師注重互動,不斷鼓勵學(xué)生參與。教育理念更是點燃了學(xué)習(xí)激情,讓對學(xué)習(xí)有了全新的認識。
05-22
馬老師:大學(xué)本科畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系,于上海社會科學(xué)院獲文學(xué)碩士學(xué)位。自2008年開始致力于語文教學(xué)工作,有十幾年中學(xué)語文從教經(jīng)歷。教學(xué)認真負責(zé),樂于鉆研教材教法;熟悉中學(xué)語文教學(xué)體系,能夠準確把握難點考點,教學(xué)效果顯著。曾獲學(xué)?!敖虒W(xué)進取獎”、“優(yōu)質(zhì)課展示獎”等榮譽,受到學(xué)生和家長的喜愛與好評。教學(xué)方法上善于啟發(fā)式教學(xué),樹立學(xué)生信心;平時善于用“大語文”的觀念引導(dǎo)教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升綜合素養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。俗話說細節(jié)決定成敗,深信良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是教學(xué)質(zhì)量的重要!
05-22
李老師:2010年本科畢業(yè)于江蘇師范大學(xué),一直從事高中生物教學(xué)工作,曾評為“江蘇省中級教師”“優(yōu)秀教師”。熱愛教育事業(yè),教學(xué)過程中寓教于樂,因材施教,課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生做課堂的主人,并善于學(xué)習(xí)總結(jié)方式方法,授人以魚不如授人以漁,深受學(xué)生喜愛。學(xué)生有的被復(fù)旦大學(xué),上海醫(yī)科大學(xué),浙江大學(xué),南京大學(xué),河海大學(xué)等錄取。
05-22
王老師:畢業(yè)于河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),具有高中教師資格,執(zhí)教8年。曾多次參與授課講義的編寫,熟悉教材及知識體系。通過對學(xué)生的有效指導(dǎo),成績以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高及改善。在教學(xué)風(fēng)格方面著重于知識點細節(jié)的講解和重點的把握以及難點的突破,課堂氣氛注重雙邊活動促進學(xué)生自主思考敢于質(zhì)疑,并鼓勵學(xué)生按照學(xué)習(xí)邏輯總結(jié)提高,深受學(xué)生喜愛。教學(xué)理念是教育的每一個細節(jié)都是影響學(xué)生終身的大事,相信每位學(xué)生都有自己的閃光點及很大的潛力,細心和耐心的教授會給他們很大的信心。
05-22
蒿序鵬老師:求學(xué)歷程:大學(xué)就讀于世界四大美術(shù)學(xué)院之一的“俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院油畫系”,于“中央美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師高級教師研修班”進修兩年期滿畢業(yè)。師從“國內(nèi)素描人像超精微寫實人”劉斌大師潛心研習(xí)素描寫實技法及快速素描技法。 多年豐富授課經(jīng)驗:曾跟隨團隊于“美術(shù)高考學(xué)生過萬、全國規(guī)模前十”的小澤藝術(shù)學(xué)校、水木源藝術(shù)學(xué)校。 專業(yè)獨到教學(xué)體系:國內(nèi)·宋莊核心A區(qū)大型畫廊長期簽約畫家,長安當代青年藝術(shù)家協(xié)會會員,美術(shù)線上平臺認證。參與編纂個人作品集。獨創(chuàng)教學(xué)體系,助眾多高考美術(shù)考生考上國美、同濟、東華、華師大、上大等985/211。
05-22
周老師:畢業(yè)于上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè),從事高中數(shù)學(xué)教育近30年,先后在上海市區(qū)重點學(xué)校任教。在長期的教學(xué)工作中,潛心研究教法,在教學(xué)中,善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生樂于參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中來,循循善誘,不斷啟發(fā)學(xué)生的智力與創(chuàng)造性,因而深受學(xué)生喜愛。有多名學(xué)生考入復(fù)旦,交大,同濟等高校。在上海市歷次數(shù)學(xué)競賽中,學(xué)生獲獎?wù)弑姸唷?/div>
05-22
呂老師:畢業(yè)于山西師范大學(xué),畢業(yè)后一向從事班主任和高中生物教育工作,致力于高中生物教學(xué)實踐并較有成效。在生物教學(xué)工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。教學(xué)風(fēng)格:依托共鳴的師生情感,利用生物學(xué)科的獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動用心并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、簡單愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在班主任工作中以愛心感染學(xué)生,以真誠感動家長。對待學(xué)生如同自己的孩子一般,用愛心包圍著班上的每一個孩子。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出,受到學(xué)校和家長的好評。
05-22
楊老師:2013年碩士畢業(yè)于吉林師范大學(xué)英語筆譯方向,持有英語專業(yè)八級,高中英語教師資格證。一直致力于高中英語教學(xué)工作,對于教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),精于教研,研究方向偏向于考試重難點,比如語法,閱讀,聽力,寫作,注重詞匯積累,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。對待學(xué)生富有愛心耐心責(zé)任感,善于與學(xué)生打成一片,深受學(xué)生喜愛與歡迎,多次得到家長和學(xué)生一致好評。
05-22
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