OMO教學(xué)系統(tǒng)賦能國際教育
在數(shù)字化教育變革浪潮中，航燈國際構(gòu)建的OMO（Online-Merge-Offline）混合教學(xué)模式，通過自主研發(fā)的智能教學(xué)平臺，實現(xiàn)課程錄像實時回放、課堂筆記云端同步、學(xué)習(xí)進(jìn)度智能追蹤三大核心功能。該系統(tǒng)適配Windows、iOS、Android多操作系統(tǒng)，支持網(wǎng)頁端與移動端無縫切換。
多維教學(xué)場景解決方案
全場景學(xué)習(xí)空間
直播課堂采用雙向視頻交互技術(shù)，師生可通過電子白板實時標(biāo)注重點；面授課堂配備智能錄播設(shè)備，課后自動生成帶時間戳的知識點切片。教務(wù)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生設(shè)備類型自動優(yōu)化顯示分辨率，保障4G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下仍可流暢進(jìn)行視頻互動。
師資配置標(biāo)準(zhǔn)
- ? 學(xué)科導(dǎo)師：90%持有TESOL/TEFL認(rèn)證，平均教齡7.2年
- ? 教研團(tuán)隊：累計開發(fā)217套國際課程教輔材料
- ? 督導(dǎo)專員：每周生成學(xué)習(xí)效能分析報告
課程體系技術(shù)參數(shù)
| 課程類型 | 師生配比 | 技術(shù)特性 |
|---|---|---|
| VIP定制課 | 1:1專屬輔導(dǎo) | AI學(xué)情診斷系統(tǒng) |
| 精品小班課 | ≤4人小班 | 多屏互動技術(shù) |
教學(xué)質(zhì)量管理體系
采用PDCA循環(huán)質(zhì)量控制模型，建立從課程設(shè)計（Plan）到教學(xué)實施（Do）、效果檢測（Check）、方案改進(jìn)（Act）的全流程管理機制。每課時配備課堂表現(xiàn)雷達(dá)圖，從知識掌握度、思維活躍度、互動參與度三個維度進(jìn)行量化評估。
學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
■ 錯題本自動歸集：智能識別練習(xí)中的高頻錯誤點
■ 知識點溯源功能：快速定位薄弱環(huán)節(jié)對應(yīng)課程章節(jié)
■ 24小時答疑中心：專業(yè)助教團(tuán)隊輪班制響應(yīng)
全球教學(xué)資源配置
與劍橋國際考評部、美國大學(xué)理事會等27家國際教育機構(gòu)建立資源合作關(guān)系，實時同步各考試局最新大綱變動。教研中心每年更新23個學(xué)科的知識圖譜，確保教學(xué)內(nèi)容與海外名校錄取要求保持同步。
