專業(yè)心理教育機(jī)構(gòu)解析

作為心理學(xué)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿機(jī)構(gòu)，凱途心理（機(jī)構(gòu)代碼:JC1849KTTC）持續(xù)五年獲得中科院心理研究所官方認(rèn)證，構(gòu)建了完善的心理咨詢師培養(yǎng)體系。該機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型心理服務(wù)人才為核心目標(biāo)，通過模塊化課程設(shè)計(jì)與階梯式成長(zhǎng)路徑，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的能力躍遷。

三維課程體系構(gòu)建

多元化學(xué)習(xí)價(jià)值體現(xiàn)

職業(yè)發(fā)展路徑支持

系統(tǒng)構(gòu)建心理學(xué)知識(shí)框架，掌握心理測(cè)量、咨詢技術(shù)等核心技能，獲得行業(yè)認(rèn)可的認(rèn)證，為進(jìn)入心理咨詢、教育輔導(dǎo)、企業(yè)EAP等領(lǐng)域奠定專業(yè)基礎(chǔ)。

個(gè)人成長(zhǎng)賦能體系

通過情緒管理、溝通技巧等專項(xiàng)訓(xùn)練模塊，提升自我認(rèn)知與調(diào)節(jié)能力，有效改善家庭關(guān)系與人際交往質(zhì)量，培養(yǎng)科學(xué)解決實(shí)際問題的思維模式。

教學(xué)服務(wù)特色對(duì)比

課程選擇適配指南

針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求設(shè)置差異化課程方案：

• ? 職業(yè)轉(zhuǎn)型群體：推薦選擇包含督導(dǎo)實(shí)踐的進(jìn)階課程包
• ? 興趣學(xué)習(xí)者：建議選擇基礎(chǔ)理論+生活應(yīng)用課程組合
• ? 在職提升人群：適配周末集中授課+在線學(xué)習(xí)混合模式