有人說思維導圖記憶法就像畫樹一樣，先搭建一個樹樁再以此逐漸搭建他的枝干。沒錯，廈門學品教育思維導圖課程就是如此。

但是學習學品教育思維導圖課程的孩子畫枝干的目的不在于多，而在于能通過一個點引發(fā)無限的思維聯(lián)想，讓大腦永無止境的高速運行。通過思維導圖的訓練讓更多的學員不僅在生活中能夠很好的把控時間，更能在學業(yè)上遙遙領先。

思維導圖能幫助學員從記憶，學習，思考這幾個方面建立一個三維的思維地圖。通過思維導圖的學習，有利于學員發(fā)散自我思維，改善原來的平面思維方式，讓思考內(nèi)容更具立體化。通過廈門學品教育思維導圖的學習，學員能夠幾十秒熟記一個單詞，幾分鐘背誦一篇古詩，與此同時還可以提高閱讀速度，提高執(zhí)行力，能更合理的利用時間。

【教學內(nèi)容】

一、聯(lián)想力和圖像開發(fā)；

聯(lián)想力開發(fā)：了解記憶原理；開發(fā)右腦想象力；初步感受聯(lián)想力帶來的好處，訓練是通過圓周率100位。

圖像開發(fā)：主要是訓練圖像和文字的關聯(lián)性，做到文字圖像化。

二、方法工具教學；

包括信息分類、關鍵詞提取、思維導圖文章分析（現(xiàn)代文、文言文、英文）、知識點整理歸類、簡單時間管理、計劃策劃等。

三、同步應用。

同步應用部分根據(jù)學生具體情況設計對應的應用方案。