400-688-0112
在數(shù)字化時代背景下,心理學應用場景不斷拓展。亞利桑那州立大學的心理學碩士項目通過模塊化課程設計,將前沿理論體系與行業(yè)實踐深度融合。項目特色體現(xiàn)在三個核心維度:
| 培養(yǎng)方向 | 課程特色 | 實踐體系 |
|---|---|---|
| 認知心理學模塊 | 記憶機制與決策模型 | 行為實驗室項目 |
| 社會心理學應用 | 群體行為分析框架 | 組織管理咨詢案例 |
由Daniel J. McAllister教授領銜的教研團隊,在神經(jīng)認知研究領域取得突破性成果。團隊成員曾參與聯(lián)合國教科文組織的跨文化心理研究項目,將臨床心理學與組織行為學相結合,開發(fā)出適用于企業(yè)管理的心理測評工具。
項目包含12門核心課程與4個實踐模塊,采用案例教學與數(shù)據(jù)分析相結合的模式。其中《數(shù)字化心理測量》課程獲得美國心理課程創(chuàng)新獎,學員可通過虛擬現(xiàn)實技術進行沉浸式治療場景模擬。
校區(qū)配備眼動追蹤實驗室與生物反饋儀,與當?shù)蒯t(yī)療機構建立實習合作。學員可參與亞利桑那州社區(qū)心理服務項目,累計完成200+實踐學時。